第15课 控制系统的安全 教学设计（浙教版六年级下册信息技术 2023-2024学年）.docxVIP

第15课控制系统的安全教学设计（浙教版六年级下册信息技术2023-2024学年）

教材分析

本节课是浙教版六年级下册信息技术课程中“控制系统”单元的收尾拓展课，承接前序课程中“控制系统的组成”“控制系统的工作过程”等核心内容，既是对控制系统相关知识的补充完善，也是培养学生信息安全素养、树立正确信息使用观念的关键一课。结合义务教育信息技术新课标要求，本节课聚焦“信息意识”“信息安全”核心素养，立足六年级学生的认知发展规律，将抽象的“控制系统安全”转化为贴近学生生活的具体场景，引导学生认识控制系统安全的重要性、识别安全隐患、掌握防护方法。教材内容注重理论与实践结合，设置了生活化的探究场景，符合六年级学生从具象思维向抽象思维过渡的特点，同时为学生后续学习更复杂的信息安全知识、规范使用信息技术工具奠定基础，充分体现“素养立意”的教学导向，贴合新课标中“强化实践应用、注重素养迁移”的要求。

教学目标

学习理解

能够清晰认识控制系统安全的重要性，准确识别生活中常见的控制系统安全隐患，理解控制系统安全防护的基本原理，掌握至少三种控制系统安全防护的基础方法，明确规范使用控制系统的基本要求，建立初步的信息安全意识。

应用实践

能够结合具体场景，准确判断控制系统存在的安全隐患，灵活运用所学防护方法，完成简单的控制系统安全防护设置；能主动参与小组探究活动，主动分享自己的发现和想法，与同伴协作完成安全隐患排查和防护方案设计，提升实践操作能力和合作交流能力。

迁移创新

能够将所学的控制系统安全知识迁移到日常生活、学习中，针对家庭、校园中的控制系统（如智能门锁、教室多媒体控制系统、智能手表等），自主设计合理的安全防护方案；能主动关注身边的信息技术安全问题，提出初步的改进建议，培养创新思维和信息安全责任感，实现知识的灵活迁移和综合应用。

重点难点

教学重点

认识控制系统安全的重要性，识别常见的控制系统安全隐患，掌握控制系统安全的基本防护方法；能够结合具体场景，运用所学知识判断安全隐患并进行简单的防护操作，落实“教-学-评”一体化中“学”与“用”的核心要求。

教学难点

理解控制系统安全防护的基本原理，能够结合生活实际，灵活运用防护方法设计合理的安全防护方案；引导学生将所学知识迁移到不同场景，树立长效的信息安全意识，突破“迁移创新”层面的教学目标。

课堂导入

采用“生活场景提问+趣味互动”的方式导入，贴合学生生活实际，激发学习兴趣。首先提问：“同学们，每天早上你们可能会用智能手表定闹钟、刷校园门禁进入校园，放学回家后可能会看到家长用智能门锁开门，教室的多媒体也是一套控制系统，这些设备我们每天都在用，大家有没有想过，如果这些控制系统出了安全问题，会发生什么？”接着展示两个生活化场景片段（口头描述，避免复杂道具）：一是小明忘记给智能手表设密码，被同学随意摆弄，泄露了自己的家庭住址和联系方式；二是教室多媒体控制系统没有及时关闭，被无关人员操作，导致课件丢失、设备出现故障。随后组织简短互动：“请大家结合这两个场景，和同桌说说自己的感受，控制系统的安全到底重要不重要？如果出现安全问题，会给我们带来哪些麻烦？”最后总结导入：“看来控制系统的安全和我们的生活、学习息息相关，一旦出现安全隐患，可能会泄露个人信息、损坏设备，甚至影响我们的正常学习和生活，今天我们就一起来学习《控制系统的安全》，一起探究如何保护控制系统的安全，避免这些麻烦的发生。”整个导入过程紧扣教学主题，结合学生熟悉的场景，引导学生主动思考，自然引出本节课的核心内容，同时初步渗透“控制系统安全重要性”的知识点，为后续探究新知做好铺垫，落实“教-学-评”一体化中“激发学习需求”的初始评价要求。

探究新知

探究新知环节围绕三个核心知识点展开，遵循“认知—探究—实践—评价”的结构化流程，拆分合理任务，贴合学生认知规律，落实“教-学-评”一体化理念，每个知识点讲解细致，避免抽象化，注重理论与实践结合。

知识点一：控制系统安全的重要性

首先，结合课堂导入的场景，引导学生自主总结：“刚才我们提到的智能手表、智能门锁、教室多媒体，这些都是常见的控制系统，它们的安全出现问题，会带来哪些影响？”鼓励学生自由发言，教师结合学生的回答，补充完善，引导学生从“个人、校园、生活”三个层面认识重要性：从个人层面，控制系统安全能保护个人信息不泄露，比如智能手表的密码的能防止个人隐私被侵犯；从校园层面，教室多媒体、校园门禁等控制系统的安全，能保障正常的教学秩序，保护校园设备不被损坏；从生活层面，家庭中的智能家电控制系统安全，能避免设备故障、财产损失，甚至保障人身安全（如燃气控制系统的安全）。

接着，开展小组讨论任务：“请小组内互相说说，除了我们刚才提到的场景，生活中还有哪些控制系统？如果它们出现安全问题，会带来什么危害？”每