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小学英语拓展课程教案

一、课程基本信息

课程名称：FunwithDailyLifeEnglish——校园生活情景对话

适用对象：小学4-6年级学生（英语基础中等，能掌握简单日常词汇）

课时时长：80分钟

课程目标：1.掌握20个校园生活核心词汇（如classroom,homework,borrow,return,breaktime等），熟练运用10个日常句型；2.能在模拟校园情景中完成简单对话交流，提升口语表达能力；3.通过多样化题型巩固知识，培养英语阅读、书写与应用能力；4.激发英语学习兴趣，培养主动交流的自信心。

课程准备：单词卡片、情景对话PPT、句型卡片、题型任务单、校园场景道具（课本、笔记本、书包等）、小奖品（贴纸、英语小书签）、白板与马克笔。

二、课程流程

（一）热身导入环节（10分钟）

1.师生问候：用简单英语互动打招呼，如“Howareyoutoday?”“What’stheweatherlike?”，快速调动课堂氛围。2.单词小游戏：出示校园相关单词卡片，采用“快速认读+抢答”模式，让学生熟悉核心词汇，对掌握不熟练的单词重点标注，为新知学习铺垫。3.主题导入：结合PPT展示校园场景图片（教室、图书馆、课间活动），提问“Whatdoyoudointheschool?”，引导学生用简单英语回答，引出本节课“校园生活情景对话”主题。

（二）新知讲解与句型操练（25分钟）

1.核心词汇讲解：聚焦校园生活高频词汇，结合实物、图片与发音口型，逐一教学，强调重音与发音要点，如“borrow（借入）”与“return（归还）”对比记忆，“breaktime（课间时间）”“homework（作业）”等名词的用法，让学生跟读、分组读、单独读，确保发音准确。2.重点句型教学：围绕“借东西、请教问题、课间交流、谈论作业”四个核心场景，讲解10个基础句型，如：

—CanIborrowyourEnglishbook?—Sure,hereyouare.

—Canyouhelpmewithmyhomework?—Ofcourse.

—Whatdoyoudoinbreaktime?—Iplaygameswithmyfriends.

—Whendoyoufinishyourhomework?—Ifinishitintheevening.

3.句型操练：教师与学生示范对话，再让学生两人一组，结合单词卡片模拟场景操练，教师巡回指导，纠正发音与句式错误，鼓励学生灵活替换词汇，强化句型运用能力。

（三）题型练习与情景应用（35分钟）

发放题型任务单，学生先独立完成基础题型（选择、填空、阅读），再小组合作完成对话与应用题型，教师全程巡视，针对共性问题集中讲解，个性问题单独指导，确保学生扎实掌握知识。

题型一：词汇选择题（每题2分，共5题，总分10分）

1.—CanI______yourpen?Iforgotmine.—Yes,hereyouare.

A.borrowB.returnC.finishD.play

2.Weusuallyhavearestinthe______aftertwoclasses.

A.classroomB.breaktimeC.homeworkD.book

3.Youshould______thebooktothelibraryontime.

A.borrowB.returnC.helpD.do

4.—Whatdoyoudoafterschool?—I______myhomework.

A.doB.playC.borrowD.help

5.Ifyouhaveaproblem,youcan______yourteacherforhelp.

A.askB.returnC.finishD.talk

题型二：句型填空题（每空1分，共10空，总分10分）

1.—CanIborrowyournotebook?—Sure,__________________.（给你）

2.—Whatdoyoudoinbreaktime?—I____________（玩游戏）withmyclassmates.

3.—Canyouhelpmewithmymath?—______（当然）,le