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小学动漫课程教案

一、基本信息

课程名称：小学动漫启蒙——Q版角色基础绘制

适用对象：8-12岁小学生（动漫绘画零基础，适配小学中高年级认知）

课时安排：1课时（90分钟）

授课教师：

课程定位：小学美术拓展类动漫课程，兼顾趣味性与实操性，规避复杂绘画技巧，以Q版角色为核心，讲解动漫基础造型、线条运用与色彩搭配，结合案例赏析、分步示范与创意创作，帮助学生了解动漫的基本特点，掌握Q版角色的基础绘制方法，提升绘画能力、审美素养与创意表达能力，激发对动漫艺术的兴趣。

教学目标：

1.认知目标：了解动漫的起源与分类，认识Q版角色的核心特征（头身比例、五官造型、表情设计），掌握动漫绘画的基础线条与色彩搭配原则，知晓绘画工具的正确使用方法。

2.能力目标：能熟练运用基础线条勾勒Q版角色轮廓，规范绘制五官与表情，完成简单Q版角色造型，尝试搭配合适色彩，提升线条控制能力、造型能力与色彩运用能力。

3.情感目标：激发对动漫绘画的兴趣，培养耐心细致的绘画习惯与创意思维，乐于分享自己的作品，提升审美鉴赏能力与艺术表达欲望，感受动漫创作的乐趣。

教学重难点：

重点：Q版角色的头身比例（2-3头身）掌握，五官与表情的基础绘制，基础线条（直线、曲线、弧线）的运用，简单色彩搭配。

难点：把握Q版角色的萌系造型特点，五官比例的精准把控，表情的生动呈现，线条的流畅度与色彩的协调性，融入个人创意设计角色。

教学准备：PPT课件（动漫案例、Q版角色图解、绘制步骤、优秀作品）、绘画工具（铅笔、橡皮、勾线笔、彩铅、马克笔、画纸）、绘画步骤图、练习单、作品评价表、投影设备、奖励贴纸、备用绘画工具。

二、教学过程

（一）导入新课：动漫激趣，引出主题（10分钟）

教师通过投影展示小学生熟悉的经典动漫角色（如奥特曼、小猪佩奇、柯南等）与Q版角色对比图，引导学生观察：“大家看这些动漫角色，有的帅气，有的可爱，尤其是Q版角色，圆圆的脑袋、大大的眼睛，特别萌。今天我们就来开启动漫启蒙之旅，学习Q版角色的基础绘制，亲手画出属于自己的动漫小角色。”

现场互动：邀请学生分享自己喜欢的动漫角色，提问引导：“大家喜欢的动漫角色有什么特点？你们觉得Q版角色和普通动漫角色最大的区别是什么？”梳理学生回答，引出本节课核心主题——Q版角色基础绘制。

（二）新知讲授：造型拆解，实操示范（35分钟）

1.核心知识点讲解（贴合小学生认知，语言通俗，兼顾理论与实操，规避专业术语晦涩化）

结合案例赏析与绘画示范，讲解动漫绘画核心知识点，拆解Q版角色绘制步骤，聚焦造型、线条与色彩三大核心：

（1）动漫基础认知：动漫起源于日本，是动画与漫画的结合，分为Q版、写实版等多种风格，Q版角色以“萌系”为核心，适合小学生入门绘制。

（2）Q版角色核心特征：①头身比例：常用2-3头身（头部大小是身体的2-3倍），凸显可爱感；②五官造型：眼睛大而圆，鼻子小巧（可简化为圆点或短线），嘴巴简洁（根据表情绘制弧线），眉毛灵活多变；③表情设计：开心（嘴角上扬、眼睛弯成月牙）、难过（嘴角下垂、眼睛下垂）、生气（眉毛皱起、嘴巴抿成直线）等，通过简单线条呈现情绪。

（3）基础绘画技巧：①线条运用：直线用于勾勒轮廓边缘，曲线、弧线用于绘制头部、五官与衣纹，要求线条流畅、粗细均匀，避免卡顿；②色彩搭配：遵循“和谐统一”原则，可选用明亮、活泼的色彩，同类色搭配柔和，对比色搭配醒目，根据角色设定选择合适色彩；③绘画工具使用：铅笔轻轻勾勒轮廓，橡皮及时修改，勾线笔均匀勾线，彩铅/马克笔上色时均匀涂抹，避免出界。

（4）安全与操作注意事项：①绘画工具轻拿轻放，避免铅笔戳伤、勾线笔弄脏衣物；②保持画纸整洁，不随意涂抹、撕扯画纸；③上色时循序渐进，先浅后深，耐心涂抹；④绘画完成后及时整理工具，养成整洁的习惯。

2.实操示范：分步指导（分组适配，兼顾个体差异）

教师现场分步示范Q版角色绘制过程，带领学生跟随练习，及时纠正不规范绘画动作，针对绘画基础薄弱的学生进行个性化指导：

（1）轮廓绘制练习：带领学生练习绘制Q版角色头部（圆形）与身体（长方形/椭圆形），调整2-3头身比例，纠正头部与身体比例失衡的问题。

（2）五官与表情绘制：示范绘制基础五官（眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛），带领学生练习不同表情的绘制，引导学生灵活调整线条，呈现生动表情。

（3）整体造型与上色：带领学生完成Q版角色整体勾勒，讲解简单色彩搭配技巧，引导学生尝试上色，鼓励学生添加简单装饰（如头发、衣服、小道具），融入个人创意。

误区提醒：纠正“线条卡顿”“五官比例失调”“头身比例不当”“上色出界”等常见问题，强调“耐心勾勒、精准把控、大胆创意”的重要性，引导学生反复练习，提升绘画流畅度。

（三）巩固练习：创意绘画，题型巩固（35