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小学法校本课程教案

一、基本信息

课程名称：法律伴我成长——身边的小规则与大法律

适用年级：小学4年级

课时安排：1课时（40分钟）

授课教师：

教学目标：

1.知识目标：了解《未成年人保护法》《道路交通安全法》中的基础内容，区分规则与法律的联系，知道法律能保护自身权益。

2.能力目标：能判断生活中的合法与违法行为，学会运用简单的法律知识保护自己，主动遵守身边的法律规则。

3.情感目标：树立法治意识，养成遵守法律、尊重规则的良好习惯，体会法律对未成年人的关爱与保护。

教学重难点：

重点：掌握未成年人保护的基本途径，识别生活中的常见违法行为。

难点：将法治知识转化为行为自觉，学会在遇到问题时寻求法律帮助。

教学准备：PPT课件、案例卡片、法律知识练习题单

二、教学过程

（一）导入新课：情景激趣（5分钟）

播放短视频：片段1（同学课间追逐打闹，不小心撞伤他人）、片段2（过马路闯红灯，与电动车发生轻微碰撞）、片段3（超市里有人偷东西被保安拦下）。

提问引导：“视频里的行为对不对？为什么？如果遇到这些情况，我们该怎么做？”引出主题——身边的行为都受规则和法律约束，法律能保护我们的安全。

（二）新知讲授：法律就在身边（15分钟）

1.规则与法律的关系

结合校园生活，讲解：校园里的班规、校规是小规则，而国家制定的法律是全社会都要遵守的大规则，班规要符合法律要求，不能违反法律。

2.与未成年人密切相关的法律

重点讲解《未成年人保护法》和《道路交通安全法》的核心内容：

（1）《未成年人保护法》：家庭、学校、社会、司法都有责任保护未成年人，遇到欺凌、虐待时，可向老师、家长或公安机关求助。

（2）《道路交通安全法》：过马路走斑马线、不闯红灯、不横穿马路，未满12周岁不能骑自行车上路。

3.合法与违法的判断

展示3个生活案例，让学生分组讨论判断：①同学之间恶意辱骂、殴打（违法，侵犯人身权利）；②按时上学、遵守校规（合法，遵守规则）；③偷偷拿别人的文具（违法，侵犯财产权利）。

（三）巩固练习：多元题型闯关（12分钟）

发放题单，学生独立完成，完成后小组内核对答案，教师针对性讲解易错点，包含5种题型，贴合本节课所学知识。

题型一：单项选择题（每题2分，共10分）

1.我国专门保护未成年人的法律是（）

A.《中华人民共和国刑法》B.《中华人民共和国未成年人保护法》C.《中华人民共和国婚姻法》

2.未满（）周岁的未成年人，不能骑自行车上路。

A.10B.12C.14

3.遇到同学被恶意欺凌时，正确的做法是（）

A.假装没看见B.上前一起欺凌C.及时告诉老师或家长

4.过马路时，我们应该（）

A.闯红灯，快速通过B.走斑马线，遵守交通信号灯C.横穿马路，节省时间

5.下列哪种行为是合法的（）

A.偷偷拿走别人的零花钱B.遵守校规，认真完成作业C.故意损坏公共设施

题型二：多项选择题（每题3分，共15分，多选、少选、错选均不得分）

1.保护未成年人的途径有（）

A.家庭保护B.学校保护C.社会保护D.司法保护

2.下列哪些行为违反了《道路交通安全法》（）

A.闯红灯B.走斑马线C.未满12周岁骑共享单车D.过马路左右观察

3.当我们的合法权益受到侵害时，可以向（）求助。

A.老师B.家长C.公安机关D.陌生人

4.下列关于法律的说法正确的是（）

A.法律是全社会都要遵守的规则B.法律只约束成年人，不约束未成年人

C.法律能保护我们的安全和权益D.违反法律会受到相应的处罚

5.校园里，下列哪些行为符合规则和法律要求（）

A.团结同学，不欺凌他人B.爱护校园公共设施C.按时上课，不旷课D.抄袭同学的作业

题型三：判断题（每题1分，共10分，对的打“√”，错的打“×”）

1.法律离我们很远，未成年人不需要了解法律。（）

2.只要不打人、不偷东西，就不会违反法律。（）

3.学校有责任保护我们的安全，制止校园欺凌。（）

4.闯红灯只是小事，不会违反法律。（）

5.遇到有人欺负自己，要勇敢地还手。（）

6.《未成年人保护法》能保护我们不受伤害。（）

7.破坏公园的公共座椅，不需要承担责任。（）

8.未满12周岁，可以在家长陪同下骑自行车上路。（）

9.法律既约束我们的行为，也保护我们的权益。（）

10.遇到违法犯罪行为，要第一时间冲上去制止。（）

题型四：简答题（每题10分，共20分）

1.请简要说说，我们未成年人可以通过哪些途径保护自己的合法权益？

2.结合本节课所学，谈谈我们应该怎样遵守法律，做