2026年部编版本二年级下册《14.古诗二首》教案设计.docxVIP

2026年部编版本二年级下册《14.古诗二首》教案设计

【教学目标】

1.会认“甫、鸣、含”等11个生字，会写“窗、含、岭”等8个字。

2.有感情地朗读古诗，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3.激发学习古诗的兴趣。积累古诗中的名句。

【教学重难点】

识字、写字，有感情地朗读背诵古诗。

【课前准备】

生字卡片、课件。

【课时安排】

2课时。

【教学过程】

第一课时

【教学目标】

1.会认5个生字，会写5个字。

2.有感情地朗读《绝句》，背诵古诗，感悟诗人对大自然美景的赞美之情。

3.积累古诗中的名句。

【教学过程】

一、初读《绝句》

1.按自学四步骤读一读古诗。

2.交流自学所得。

卡片认读生字──说说自己用什么办法记住生字（鼓励学生用多种方法识字）──扩词──展示读，正音。

二、朗读感悟

1.默读古诗，如果用诗配画的方式学习古诗，你觉得该画哪些画？

2.交流理解，说理由，教师相机简笔画。

学生畅所欲言。教师引导学生在赏画、评画的过程中了解诗句的大意。

3.感悟语言之美。

再读古诗，说说诗中的语言又什么特色？

如：黄鹂、翠柳、白鹭、青天，学生发现后再让学生拓展。

在语言的比较中，让学生明白这首诗对仗工整、朴实自然、一句一景、动静结合、有声有色，为我们展现了杜甫草堂周围多姿多彩、清新开阔的自然景观。

三、美读成诵

1.自读、小组合作推荐读。

2.配乐读。

3.背诵。

五、书