（最新）26年统编版三年级语文下册4 昆虫备忘录【精品课件】.pptx

导入新课，讲解课题;;初读课文，整体感知;啄-口+王=琢;斑马;快速浏览课文，思考：课文中的这份备忘录记录了哪几种昆虫？;你发现这篇课文跟我们以往学过的课文最大的区别是什么？;默读课文，合作交流;合作交流，完成表格形式的昆虫备忘录。;默读课文，找出文中感兴趣的句子或语段，先把句子读准确，再通过想象画面读懂句子。;我对作者的想象感兴趣。;我感兴趣的内容：“瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。”;我对独角仙摔跤感兴趣。;我对瓢虫吃马铃薯嫩叶感兴趣。;我对蚂蚱的别名感兴趣。;从交流中可以看出作者是从哪些方面来做昆虫备忘录的？;总结课文，拓展延伸;课后，为自己感兴趣的昆虫做一份图文结合的表格式备忘录。;昆虫备忘录;口语交际：春游去哪里;情境导入，激发兴趣;推荐欢乐谷;春游去哪里;分析教材，搭建支架;我建议，春游可以去郊外玩，理由有以下几点：第一，郊外春光明媚、山清水秀、花红草绿；第二，我们可以去那儿赏花、爬山、散步；第三，_________________________；第四，___________________。;这幅插图画的是什么地方？;还可以在植物园里做哪些有趣的事？;用上“可以……可以……还可以……”的句式把此地可以开展春游的理由说清楚。;春游推荐卡

我建议，春游可以去______________玩，理由有以下几点：

1.__________________________________________

2.__________________________________________

3.__________________________________________

推荐人：__________

年月日;小组合作，交流评价;小组互评，看谁的推荐理由最充分，推荐的地方最好玩，开展的活动最吸引人。;全班互动，交流评价;交际示例：;你们喜欢哪一组的推荐？你们会去他们推荐的地方春游吗？;板书设计