（最新）26年统编版四年级语文下册17 记金华的双龙洞【精品课件】.pptx

;导入新课，了解作者;选自“课前预学单”第6题;学习字词，了解洞名;选自“课前预学单”第4题;;选自“课前预学单”第5题;有谁知道“蜿蜒”的意思吗？;在今天要学的这篇课文中，“蜿蜒”形容的是什么呢？大家赶快找一找吧。;整体感知，理清脉络;默读课文，圈画出表示地点变化的关键句子。;选自“课中导学单”活动一;文章除了这条非常明显的浏览路线外，还有一条暗线。请大家看第3自然段的第1句话，猜一猜这条暗线写的是什么。;一路迎着溪流。

入山大约五公里就来到双龙洞口，那溪流就是从洞里流出来的。

泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。

在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的孔隙流出。

泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源在深黑的石洞里。;活动二：整理信息，训练思维。

快速浏览课文，结合作者的游览顺序图，将下列泉水流经的路线补充完整。;明线：路上→洞口→外洞→孔隙→内洞→出洞;温故知新，复习导入;沿途春色，感悟匠心;活动一：品读句子，趣写变化。

一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而缓，时而急，溪声也时时变换调子。

一个“迎”字点明了作者是_____（逆顺）流而上。作者巧妙运用“_________”“_________”这两对反义词，生动地表现了溪流______________的特点。

用句中加点的词语仿写你在生活中观察到的某一事物的变化。

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