【新教材教案】北师大版九年级物理全一册第三节比热容（表格式教学设计）.pdfVIP

第三节比热容（教学设计）

年级九年级学科物理教师

课题第三节比热容

理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性，会用比热容解释简单的

物理观念

自然现象。能用Q吸=cm(t-t0)和Q放=cm(t0-t)进行简单的热量计算。

科学思维会根据水的比热容大这一特性来解释一些有关的简单现象。

教学目标

通过探究，比较不同物质的吸热能力，使学生从实验中领悟比热容是如何影

科学探究

响物体温度的变化的，学会运用所学的知识分析解决实际问题。

科学态度通过对比热容的探究学习，使学生保持对自然的好奇心，对科学的求知欲，

与责任乐于探索自然规律，逐步形成实事求是的科学态度。

本节围绕物质吸热特性展开