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- 2026-03-02 发布于安徽
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第一节简单磁现象(教学设计)
年级九年级学科物理教师
课题第一节简单磁现象
通过实验与生活实例,形成磁体、磁极、磁化等物理概念,构建对简单磁
物理观念
现象的认知
科学思维基于铁屑分布、磁体指向等实验现象,分析推理磁体特性,培养逻辑思维
教学目标
科学探究经历“磁铁吸引物品”“磁体磁极探究”等实验,提升科学探究的方法与能力
科学态度了解我国古代对磁的认识,增强民族自豪感,培养探索磁现象的兴趣与科
与责任学态度
本节《简单的磁现象》是学生电磁学知识体系的奠基课。教材在内容编排上,遵循“现象
→本质→应用”的逻辑线索:首先,从学生熟知的“磁体与磁极”出发,通过磁极间相互作用等
实验,建立核心概念;接着,深入本质,引
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