5.2.1 生物与环境的相互作用-第1课时（教学课件）.pptxVIP

新教材北京版八年级下册第五单元生物与生存环境第二章生物与环境第一节生物与环境的相互作用

学习目标理解生态因素的概念，能区分非生物因素和生物因素。阐述生物与环境之间相互依存、相互影响的关系，树立“生物与环境是一个统一整体”的生态学观点。（重点难点）举例说明非生物因素（光、温度、水等）和生物因素（捕食、竞争、合作、寄生等）对生物的影响，培养分析和归纳能力。（重点）通过阅读资料和观察图片，尝试运用所学知识解释身边的生物现象。完成一个关于校园生态环境的小型调查，记录生物与环境的相互作用。（难点）感受生命的神奇与和谐，激发对生物学的兴趣。培养爱护生物、保护环境的意识和责任感，认同人与自然和谐共生的理念。。

课堂导入新疆伊犁蝗灾伊犁是新疆草原蝗灾高发区，历史上曾频繁暴发，威胁草场与畜牧业。受高温、草场退化及境外虫源影响，蝗虫种类多、分布广，曾出现单平米超两千头的高密度灾情。除化学农药外，如何用更环保的方式解决？2019年，新疆利用椋鸟防治蝗灾面积达150万亩，生物防治率超70%2017年，新疆引进10万只花边鸭消灭了60亿蝗虫。由此可以看出，蝗虫的生存与环境之间关系密切。

探究新知生物的生存需要一定的环境条件非生物因素影响新疆伊犁蝗虫生存的因素有哪些？你能否对这些因素进行分类？阳光、空气、水、温度、草、花边鸭、椋鸟等生物因素环境条件生物周围的其他植物、动物和微生物，包括人类。

探究新知实验探究：观察环境条件对校园中动植物的影响在校园中选择湿度和光照强度有明显差异的多个区域。测量并记录选定区域的光照强度和湿度。观察并记录不同区域的植物种类，单位面积中某种植物的数量和植物的长势。观察并记录不同区域的动物种类、数量。

探究新知实验探究：观察环境条件对校园中动植物的影响小组分享观察结果校园不同区域中动植物的种类、数量和生长状况有差异吗?这些差异是不是由光照强度和湿度差异导致的?光照和水分充足、温度适宜的地方植物种类和数量更多，动物也是如此。可见，水、阳光、空气、温度等是生物生存的非生物环境条件

探究新知非生物因素对生物的影响植物的生长光合作用的能量来源；影响植物生长形态；调控植物的开花与繁殖（光周期现象）；影响植物的分布动物的活动1.光影响动物的行为活动、繁殖、换羽、体色与视觉、分布。向日葵向光生长菊花短日照植物猫头鹰夜间捕食狗换毛鼠妇喜好阴暗环境

探究新知非生物因素对生物的影响生物体组成成分，一切生物生存都需要水。2.水鱼必须生活在水里植物的生存离不开水热带雨林水源丰沛，动植物种类繁多

探究新知非生物因素对生物的影响影响植物的开花、结果等生长发育过程。3.温度桃花在春天开放影响动物的代谢与行为活动冬眠的木蛙鱼类洄游

探究新知非生物因素对生物的影响多数生物需要氧气完成呼吸作用，维持生命4.空气锦鲤通过鳃呼吸蚯蚓通过体壁进行气体交换人通过肺呼吸

探究新知生物因素对生物的影响捕食关系一种生物以另一种生物为食，是生态系统中能量流动的主要途径。狼捕食羊七星瓢虫捕食蚜虫竞争关系两种或多种生物相互争夺资源和空间等，以利于自身生存。水稻与杂草争夺阳光、水分和养分不同生物之间

探究新知生物因素对生物的影响寄生关系一种生物生活在另一种生物的体内或体表，从中汲取所需营养共生关系两种生物生活在一起，相互依赖，互惠互利不同生物之间菟丝子寄生豆科植物根瘤菌与豆科植物共生寄生虫控制僵尸蜗牛小丑鱼与海葵共生

探究新知生物因素对生物的影响斗争同种生物的不同个体间会因为争夺食物、领地、配偶等资源而发生斗争互助同种生物的不同个体间因为食物、共同抵抗天敌等原因而互相帮助同种生物之间杂草间争夺阳光、水分和养分棕熊为争夺配偶大战狼群合作捕食水牛合作抵御狮子

课堂小结影响生物生存的环境因素非生物因素对生物的影响生物因素对生物的影响

1.影响小麦生活的生物因素是（）A.阳光B.蚜虫C.温度D.水2.“草盛豆苗稀”描述的是生物之间的（）关系。A.合作B.捕食C.竞争D.寄生3.下列属于生物与生物之间合作关系的是（）A.狮子捕食斑马B.蜜蜂群体分工采蜜C.菟丝子缠绕在大豆上D.稻田里的杂草与水稻课堂练习BCB