部编版（26春）小学道德与法治二年级下册5《亲近大自然》教案设计.docxVIP

统编版二年级道德与法治下册核心素养教学设计

第5

第5课《亲近大自然》

第1课时大自然中的快乐教案设计

教材分析

本课时内容出自人教版二年级《道德与法治》第二单元《大自然，谢谢您》的第5课。教材以优美的插画和儿歌为载体，通过“大自然中的快乐”“大自然的语言”等板块，引导学生感受自然之美、发现自然的奥秘，在体验与探究中建立起对大自然的热爱与尊重，落实“人与自然和谐共生”的理念。教材注重学生的直接体验，强调在实践活动中培养观察能力和审美情趣，是培养学生健全人格和责任意识的重要载体。

学情分析

二年级学生正处于形象思维向抽象思维过渡的阶段，好奇心强、想象力丰富，对大自然充满探索欲，但缺乏系统的观察方法和深度思考能力。他们在生活中已有亲近自然的零散经验，但尚未形成对自然规律的清晰认知，也未建立起主动保护自然的责任意识。本节课需通过生动有趣的活动，将学生的零散经验系统化，引导他们在体验中感悟自然的价值。

核心素养分析

1.政治认同：初步理解“人与自然和谐共生”的理念，认同保护自然是每个人的责任。

2.道德修养：在亲近自然的过程中，培养爱护花草树木、关爱生命的道德情感。

3.法治观念：了解《环境保护法》中保护自然环境的基本要求，树立初步的法治意识。

4.健全人格：通过观察、体验自然，培养积极乐观的生活态度和勇于探索的精神。

5.责任意识：树立“爱护自然，从我做起”的责任意识，