新统编版语文八年级上册美丽的颜色（节选）分层作业(解析版）.docxVIP

第10课《美丽的颜色》情境任务分层作业

基础巩固题

基础巩固题

班级拟举行以“结识名人玛丽·居里”为主题的综合性学习活动，请你参与并完成下面的任务。

【名人传记我来读】

1.小文从《美丽的颜色》中摘录了一段文字，对作品进行赏析，但其中有一些问题他拿不准，请你帮他解决。

他们炼制lì青铀矿的设备极其简陋。在夏天，棚屋里面①热得像温室。每逢zhòu雨猝至，他们就大开着门窗让空气流通，以便继续工作，而不至于因烟zhì息。有时候面对玛丽对镭的形状的询问，皮埃尔会和②悦色地回答：“我不知道……你可以想到，我希望它有很美丽的颜色。”事实证明，镭【甲】有“美丽的颜色”，它【乙】自动发光！她永远记得看③光的这一晚，永远记得这种神妙世界的奇观。

(1)根据语境，写出词语中拼音所对应的汉字。

lì()青 zhòu()雨 zhì()息

【答案】沥骤窒

(2)依次填入文段横线上的汉字，全部正确的一项是()

A.①燥②言③荧 B.①燥②颜③荧 C.①躁②颜③萤 D.①躁②言③萤

【答案】B

【解析】本题考查常用字字形的辨析。作答时，可根据汉字的含义，结合语境进行判断。“燥”是“缺少水分，干燥”的意思；“躁”是“性急，不冷静”的意思。语句形容天气干燥炎热，故第①空应填“燥”。“言”有“话”的意思；“颜”有“脸，脸上的表情”的意思。“和颜悦色”形容态度和蔼可亲。语句形容皮埃尔的神色，故第②空应填“颜”。“荧”有“光亮微弱的样子”的意思；“萤”一般指萤火虫。语句形容物质发出的可见光，故第③空应填“荧”。故选B。

（3）在文段甲、乙两个空缺处，填入一组恰当的关联词。

【甲】：_________【乙】：_______

【答案】不只（不仅）还

【名人素材我来搜】

2.下面是小科从爱因斯坦的《悼念玛丽·居里》一文中截取的文字,请你选出衔接最恰当的一项（）

我幸运地同居里夫人有20年的友谊，。意志之坚强、品格之纯洁、律已之严格、判断之公正,所有这一切都难得地集中在她身上。

A.我对她的人格的伟大愈来愈感到钦佩

B.我对她的伟大的人格愈来愈感到钦佩

C.她的伟大的人格愈来愈使我感到钦佩

D.她的人格的伟大愈来愈使我感到钦佩

【答案】A

【解析】由前文“我幸运地同居里夫人有20年的友谊”可知,主语是“我”，排除C、D两项；“人格的伟大”与后面“意志之坚强、品格之纯洁、律己之严格、判断之公正”结构一致,故选A。

3.活动中，同学们搜集了以下几个病句并尝试对病句进行修改，下列对病句的修改正确的一项是()

A.在学习了《美丽的颜色》一课后，我们领悟到居里夫人的光辉形象。（将“领悟”改为“领会”）

B.然而，玛丽和皮埃尔更要习惯忍受严寒的室外。（将“严寒的室外”改为“室外的严寒”）

C.通过对文章内容的理解，使我们懂得了执着、坚强对成功的重要。（在“重要”后面加上“意义”）

D.居里夫人是世界上著名的科学家，曾经获得两次诺贝尔奖。（在“是”后面加上“一名”）

【答案】B

【解析】A项，搭配不当，应把“领悟”改为“感受”；C项，成分残缺，应去掉“通过”或“使”；D项，语序不当，应把“获得”与“两次”调换位置。故选B。

【名人事迹我来访】

4.假如你能穿越时光隧道，回到一百多年前，学校新闻报道组派你对居里夫人进行一次采访，请你完成下面的采访提纲。

采访地点

娄蒙路的棚屋

采访用具

纸、笔、相机或手机

采访对象

居里夫人

采访问题

②_____________________________

③_____________________________

④_____________________________

采访目的

①_______________________

采访方式

深度访谈、摄影

【答案】①了解居里夫人在科研过程中的工作情况和所思所感②您在发现镭的过程中都遇到过哪些困难？③您是怎么克服这些困难的？④您认为作为科研工作者最重要的精神品质是什么？

【名人精神我来探】

5.活动中，小语不明白《美丽的颜色》中“美丽”一词的含义。请你结合课文内容和下面的材料，解释“美丽”一词的含义。

材料一：

有一年的春天，我因病被迫在家里休息数周。我注视着我的女儿们所养的蚕，蚕结着茧子，这使我很感兴趣。望着这些蚕固执地、勤奋地工作着，我感到我和它们非常相似。像它们一样，我总是耐心地集中在一个目标上，我之所以如此，或许是因为有某种力量在鞭策着我——正如蚕被鞭策着去结它的茧子一般。

（节选自玛丽·居里《我的信念》）

材料二：

荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成。

——玛丽·居里

【答案】既指居里夫妇提炼出的镭具有美丽的颜