13.2《快乐儿童节 节日的快乐 温暖的关怀》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.docxVIP

13.2《快乐儿童节节日的快乐温暖的关怀》教案设计

教材分析

本课是《道德与法治》一年级下册第13课内容，承接“节日的快乐”主题，从儿童自身庆祝活动延伸到“温暖的关怀”。教材通过“爷爷参加六一活动”“医生义诊”“爱心人士捐图书”等图文素材，引导学生认识儿童节的国际性与意义，感受来自社会各界的关爱，进而培养感恩意识与责任意识。

学情分析

一年级学生刚经历过“六一”儿童节，对节日的快乐体验深刻，但对节日的由来、社会对儿童的关爱感知较浅。他们形象思维活跃，喜欢游戏、互动和具象化的教学形式，需要通过生动的活动建立“被关爱—懂感恩—会传递爱”的认知链条。

核心素养分析

1.政治认同：感受国家对少年儿童的关怀，增强对国家政策的认同感。

2.道德素养：体会社会各界的关爱，萌发感恩之心，愿意用行动传递温暖。

3.法治观念：了解儿童节是保障儿童权利的国际性节日，初步树立权利意识。

4.健全人格：在分享与关爱中培养积极乐观、懂得感恩的心理品质。

5.责任意识：萌发关爱他人、回报社会的初步责任意识。

教学重点

了解“六一”儿童节的意义，感受来自国家和社会对儿童的温暖关怀。

教学难点

引导学生将感受到的关爱转化为感恩的行动，主动传递温暖。

教具准备

1.希沃白板课件（含“六一”活动视频、互动游戏）

2.豆包智能体互动脚本

3.学生活动卡片（“爱心传递卡”）

4.相关视频：爷爷参加“