10.1《相亲相爱一家人 家人的爱》核心素养教学设计 2026道德与法治一年级下册.docxVIP

10.1《相亲相爱一家人家人的爱》教案设计

教材分析

本课是“幸福一家人”单元的核心内容，教材通过“家人的爱”“肩上的爱”“我们一家人是这样相互关爱的”三个主题场景，结合贴近儿童生活的漫画、对话和小思考，引导学生从日常细节中发现家人的关爱，体会亲情的温暖，学会用行动回应家人的爱，是培养学生健全人格和责任意识的重要载体。

学情分析

一年级学生刚进入小学，对“家庭”和“爱”有直观感受，但缺乏系统的认知和表达能力。他们擅长通过游戏、故事和具象化活动学习，对家人的付出往往习以为常，需要引导他们从细节中感知爱、学会感恩，建立初步的家庭责任意识。

核心素养分析

1.政治认同：感受家庭温暖，初步认同中华民族“孝亲敬长”的传统美德。

2.道德修养：能从日常小事中发现家人的关爱，懂得感恩家人的付出。

3.法治观念：初步了解家庭中成员间的责任与义务，为后续法治学习奠定基础。

4.健全人格：学会表达对家人的爱，培养积极乐观的家庭情感。

5.责任意识：萌发“自己的事自己做”的意识，愿意为家人做力所能及的事。

教学重点

引导学生发现家人在日常生活中对自己的关爱，感受亲情的温暖。

教学难点

让学生将感受到的爱转化为实际行动，主动关爱家人。

教具准备

1.希沃白板课件（含动画视频、互动游戏、图片素材）

2.豆包智能体互动脚本

3.爱心卡片、彩笔若干

4.视频素材：《家人的爱》微动画、学生家庭