五年级上册《打扫卫生》第二课时教学设计.doc

五年级上册《打扫卫生》第二课时教学设计

学习内容：北师大版五年级上册?打扫卫生第二课时

学习目标：

1.??????借助已有知识和生活经验，探索除数是整数的小数除法的计算方法，结合元、角、分的背景理解在商中补0的意义。

2.??????能正确计算除数是整数的小数除法的竖式计算，并能解决一些简单的实际问题。

3.??????在解决简单问题的过程中，能结合具体情境进行小数除法的估算，认识数学的价值。

学习重点：

1.商的十分位不够商1，用0占位。

2.个位不够商1，商的整数部分是0。

学习难点：商的十分位不够商1，用0占位。

学习过程：

一、导入：昨天我们学习了小数除以整数，除到被除数末尾有余数需要补0继续除的除法，今天我们来继续学习小数除法里和0相关部分。

二、解决“商的十分位不够商1，用0占位”的问题

1.昨天我们的练习中出现了商上要补0的情况，有些人不理解，有些人写错位，还有些人多写0，今天我们就来研究研究这到底是怎么回事。

2.课件出示：霸王龙玩具每盒12个，共12.6元。平均每个多少元？

（1）读题，理解题意

（2）独立列式，先估一估答案可能是多少，估计的道理是什么？

（3）独立尝试解决

（4）全班分享

3.思考：为什么要补0？同桌讨论，说明道理

（1）人民币模型，不补0，就是6角平均分成12份，每份还是5角。

（2）从计数单位出发来讲道理。

4.小结：0在这里就是占位的