4.4《买东西的学问 维权意识不能少》核心素养教学设计 2026道德与法治四年级下册.docxVIP

4.4《买东西的学问维权意识不能少》教案设计

教材分析

本课是四年级道德与法治中“生活中的权利与责任”模块内容，以“变变的购物遭遇”为生活情境，结合《消费者权益保护法》核心条款，串联“消费者权利认知、理性维权方法”两大核心内容，既关联学生日常购物体验，又渗透法治与道德融合的育人目标，是培养学生生活实践能力的重要载体。

学情分析

四年级学生具备基础购物经验，但对“消费者权利”认知模糊，维权意识薄弱，易出现“自认倒霉”或“冲动争执”的极端反应；同时该阶段学生好奇、爱互动，能通过情境模拟、游戏体验理解知识，需借助具象案例降低抽象法律知识的学习难度。

核心素养分析

1.政治认同：认可我国消费者权益保护的法律保障，信任12315等官方维权渠道；

2.道德素养：养成购物中文明沟通、理性表达的行为习惯，树立尊重他人与自我尊重的意识；

3.法治观念：明确消费者享有人身不受侵犯、商品退换等基本权利，知晓《消费者权益保护法》的保护作用；

4.健全人格：增强自我保护的勇气与理性处理矛盾的能力，避免维权中的极端行为；

5.责任意识：学会对自身消费权益负责，养成保留购物凭证的习惯。

教学重点

1.认识消费者的核心权利（人身权、退换权）；

2.掌握“保留凭证—理性协商—官方投诉”的维权步骤。

教学难点

1.区分“合理维权”与“冲动冲突”，学会用文明语言主张权利；

2.理解“人身权不可侵犯”的法律意义。

教具准备

1.希沃白板（含互动游戏、视频播放功能）；

2.教学视频：①《变变的购物烦恼》（教材情境动画，时长2分钟）；②《12315维权小指南》（实操短视频，时长1分30秒）；

3.学习单（含案例辨析题）；

4.豆包智能体（用于课堂法律知识答疑）。

教学过程

教学环节

教师活动、学生活动和设计意图

一、导入新课

（一）新知导入（5分钟）

1.教师播放视频《变变的购物烦恼》，展示变变被保安搜包、彩笔漏水遭商家拒绝退换的情节；

2.教师提问：“看完变变的经历，大家觉得他委屈吗？如果是你遇到这两件事，心里会怎么想？”

3.学生自由分享感受，教师引导：“变变的‘委屈’其实和‘消费者权利’有关，今天我们就一起学习怎么保护自己的购物权益。”

设计意图：用贴近学生生活的情境引发情感共鸣，快速聚焦“维权”主题，激发学习兴趣。

二、讲授新课

（二）讲授新课（22分钟）

1.权利“亮出来”（10分钟）

（1）教师结合教材“知识窗”提问：“保安能随便搜变变的包吗？请大家从教材里找依据。”

（2）学生朗读《消费者权益保护法》第二十七条，教师邀请豆包智能体补充：“这条法律保护了消费者的什么权利？如果被搜包，我们可以明确拒绝吗？”

（3）教师再提问：“变变买的彩笔漏水了，商家说‘拆了包装就不能退’，这合理吗？为什么？”

（4）学生结合教材“小贴士”讨论，教师总结：“消费者有商品质量问题的退换权，拆包装不影响合理退换。”

（5）学生小组交流：“除了这两个权利，你觉得消费者还有什么权利？”（如“买安全商品的权利”“知道商品信息的权利”）

设计意图：通过“教材找依据+智能体答疑”，将抽象法律知识转化为学生可理解的权利认知，落实法治观念素养。

2.维权“工具箱”（12分钟）

（1）教师展示教材中“出主意”的两种做法：“有同学说‘算了，让他们搜吧’，还有同学说‘直接找商家吵架’，这两种做法好吗？为什么？”

（2）学生辨析后，教师播放视频《12315维权小指南》，讲解步骤：“第一步留好小票、包装；第二步和商家好好说（示范文明沟通话术：‘您好，这个彩笔漏水了，麻烦帮我退换可以吗？’）；第三步协商不成打12315投诉。”

（3）教师发起希沃游戏“维权大闯关”：呈现3个案例（①买到过期零食；②商家不给开发票；③被店员嘲笑“买不起别碰”），学生分4组抢答“正确做法”，答对积1分。

设计意图：用案例辨析突破“理性维权”难点，希沃游戏贴合新课改“做中学”理念，提升课堂参与度。

（三）巩固拓展（8分钟）

教师布置情境模拟任务：“假设你买的笔记本缺页了，商家说‘用过就不能换’，请小组合作设计一段沟通对话，要用到‘权利依据’和‘文明语言’。”

1.学生小组排练2分钟；

2.邀请2组学生上台表演，教师点评：“这组同学提到了‘退换权’，而且语气很礼貌，值得学习！”

设计意图：通过模拟提升学生实际维权的沟通能力，落实健全人格与道德素养目标。

三、课堂练习

1.选择题

（1）商家要搜你的包，正确做法是（B）

A.让他搜B.拒绝并说“人身权受法律保护”C.吵架

（2）彩笔漏水商家不退，应该（C）

A.扔掉B.哭闹C.凭小票协商，不行打12315

（3）维权电话是（A）

A.12315B.110C.120

2.判断题

（1）保安可以随便搜顾客