第5课 种子发芽了（表格式教案）2026苏教版三年级科学下册.docxVIP

第5课种子发芽了

【教学目标】

科学观念

知道多数植物由种子发育而成，明确种子萌发需要适量的水分、适宜的温度和充足的空气等条件。

科学思维

通过对比实验的设计与结果分析，分析归纳种子萌发的条件。培养逻辑推理和归纳总结能力。

探究实践

1.能亲历番茄和黄瓜的种植过程，学会用图表、文字等方式记录种子及植物生长变化。

2.能规范完成种子萌发条件的三组对比实验，做好实验记录，并通过观察实验现象，得出合理的结论。

态度责任

1.在种植和探究活动中，保持对植物生长现象的好奇心和探究热情。

2.养成认真观察、客观记录的好习惯，树立爱护植物、珍惜种子资源的意识。

【教学重难点】

重点：按照正确方法播种番茄或黄瓜，学会撰写种植日记。

难点：设计并完成种子萌发条件的对比实验，归纳得出种子萌发的条件。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：种子萌发的条件①、种子萌发的条件②）、常见种子实物、番茄和黄瓜种子、放大镜、花盆、土壤、滴管、培养皿、滤纸、水、遮光盒等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.温故知新，引入新知。

教师提问：我们身边的大树、小草、蔬菜、水果是从哪里来的？引导学生说出“种子”。

2.引出课题。

花盆里，一颗种子悄悄探出了嫩绿的芽。这神奇地变化，正是我们今天要探究的课题——种子发芽。

探究新知

（25分钟）

活动1：认识各种各样的种子。（8分钟）

1.分组发放种子