第18课 测量脉搏和肺活量（表格式教案）2026苏教版三年级科学下册.docxVIP

第18课测量脉搏和肺活量

【教学目标】

科学观念

1.知道脉搏和肺活量是反映人体健康水平的重要指标。

2.了解小学生脉搏、肺活量的正常范围，知道运动能提高肺活量。

科学思维

通过分析测量数据，得出不同人群脉搏、肺活量的差异结论。

探究实践

1.能选择恰当的工具测量脉搏和肺活量并记录数据。

2.学会简易肺活量计的制作与使用方法，初步具备分析处理信息的能力。

态度责任

1.能如实记录测量结果，具有基于事实表达观点的意识，愿意分享想法。

2.乐于参与体育锻炼，树立健康生活理念。

【教学重难点】

重点：学会测量脉搏和肺活量的方法，掌握简易肺活量仪的使用技巧。

难点：准确收集测量数据，依据数据进行分析处理并得出合理结论。

【教学准备】

教学课件（含实验视频：用简易工具测量自己的肺活量）、塑料瓶、胶带、带有刻度的纸条、水槽、弯头吸管、简易肺活量计等。

【教学过程】

教学环节

教学活动

情境导入

（5分钟）

1.提问引导：剧烈运动后，你会有什么感觉？呼吸和心跳会发生什么变化？引导学生结合自身经验分享，引出“心跳次数可通过脉搏测量”的知识点。

2.说明脉搏和肺活量能反映人体健康水平，引出课题——测量脉搏和肺活量的方法。

探究新知

（28分钟）

活动1：测量脉搏和呼吸次数。（10分钟）

1.方法指导：讲解呼吸次数测量：一吸一呼算一次，测量安静状态下1分钟的呼吸次数；讲解脉搏测量：明确桡动脉、颈动脉