小学数学新北师大版三年级下册第一单元第4课时 去奶奶家教案（2026春）.docVIP

PAGE1

第4课时去奶奶家

【教学内容】

教科书第9～10页的内容

【教学目标】

1.结合“去奶奶家”的具体情境,学习综合运用乘法的有关知识解决实际问题,进一步巩固乘法的计算方法。

2.在解决实际问题的过程中,学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法,发展解决问题的能力。

3.在学习活动中体会数学与生活的密切联系,感受数学学习的乐趣。

【教学重点】综合运用乘法的有关知识解决实际问题,进一步巩固乘法的计算方法。

【教学难点】学习利用示意图化繁为简分析问题、解决问题的思考方法,发展解决问题的能力。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

1.计算小达人。

（1）口算。

4×23=2×12=900×7=328+202=

121×4=25×3=60×8=760-350=

（2）竖用式计算。

14×6=162×7=35×6=

2.谈话导入：

教师：同学们,你们周末去爷爷奶奶家玩了吗？

学生大部分都说去了。

教师：晚辈常回家看看就是孝敬长辈哦！上个周末淘气跟父母一起回家看奶奶了。（出示情境图）

教师：请仔细观察情境图，说说情境图中有哪些数学信息？

（板书：去奶奶家)同桌之间相互说一说，再请同学举手回答。

预设：学生1：淘气去奶奶家先乘了火车，以后又乘了汽车。

学生2：我