小学科学新粤教粤科版三年级下册第四单元21.气象灾害教案（2026春）.docVIP

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21.气象灾害

【教学目标】

[科学观念]

1.知道常见气象灾害的种类，明确气象灾害危害。

2.认识气象灾害预警信号的分类，明确对应防御方法。

[科学思维]

1.通过结合具体案例分析灾害危害，培养从生活经验中提炼关键信息、归纳灾害影响的思维能力。

2.在“探讨灾害防御方法”环节中，能根据不同灾害特点设计针对性防御措施，分析措施与灾害特点的匹配性，形成“问题—对策”的初步科学思维。

[探究实践]

1.积极参与“气象灾害案例分析”活动，结合生活经验梳理灾害危害，提升应用与思考能力。

2.分工整理灾害类型、危害及应对措施，在协作中提升合作交流与语言表达能力。

[态度责任]

感受气象灾害的危害性，培养关注气象预警、重视安全防御的意识，养成“提前防范、科学应对”的灾害应对习惯，不轻视灾害风险，增强自我保护与社会责任意识。

【教学重难点】

[重点]明确主要气象灾害的种类、特点及危害，能结合生活经历举例说明灾害对生活的影响；认识台风的蓝、黄、橙、红四色预警信号，掌握对应防御方法。

[难点]能将所学防御方法转化为实际行动（如制作家庭防御小贴士并告知家人），实现“知识—实践”的转化，避免仅记忆方法而不落实到生活中。

【教学准备】

教学课件。

【教学过程】

一、新课导入（3分钟）

教师：大家在生活中有没有经历过极端天气？当时你和家人是怎么做的？

学生1：我经历过台风，当时风特别大，妈