小学科学新粤教粤科版三年级下册第四单元 单元小结教案（2026春）.docVIP

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第四单元单元小结

【教学目标】

[科学观念]

1.明确天气与生活密切相关，能说出测量气温、风向、风力、降水量的专用仪器及基本方法。

2.知道天气预报基于气象数据制作，了解暴雨、台风等常见气象灾害的基本防御措施。

[科学思维]

1.通过复习单元知识点，培养梳理“天气观测—数据应用—灾害防御”知识脉络的思维能力。

2.能结合气象数据测量方法、灾害防御案例，分析“观测天气的意义”，提升知识应用能力。

[探究实践]

能运用单元知识解释生活现象（如“为什么用百叶箱测气温”“暴雨预警时为何不外出”）。

[态度责任]

增强“关注天气、防御灾害”的安全意识，养成查看天气预报、做好防护的生活习惯。

【教学重难点】

[重点]天气与生活的关系、气象数据测量方法、天气预报、气象灾害防御等。

[难点]结合具体案例，理解“不同等级暴雨预警的防御措施差异”（如蓝色预警需关注预报，红色预警需停止户外活动）。

【教学准备】

教学课件、温度计、风向标、雨量器、气象预警信号卡片等。

【教学过程】

一、课堂引入（3分钟）

教师（出示温度计、风向标、雨量器教具）：同学们，看到这些“天气观测工具”，你们还记得咱们学过哪些和天气有关的知识吗？比如怎么知道今天有多热？风往哪个方向吹？

学生：用温度计测气温！用风向标看风向！还学了暴雨来了要躲在家里！

教师：大家记性真好！今天我们就一起把“天气观测的知识”再回忆