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2026年春季小学英语沪教版（一起）二年级下册教学计划

一、指导思想

本计划以《义务教育英语课程标准（2022年版）》为指导，立足沪教版（一起）二年级下册英语教材，紧扣“核心素养立意”的最新教学理念，结合2026年春季“最短学期”（开学晚、假期密、节奏快）的实际特点，遵循二年级学生身心发展规律和英语启蒙进阶需求。

教学中坚持“听说领先、读写跟进、学用结合、素养渗透”的原则，构建情境化、生活化、活动化的课堂模式，注重培养学生的英语核心素养，激发学生英语学习兴趣，夯实学生语言基础，培养良好的学习习惯，为学生后续中年级英语学习做好衔接过渡，确保18周教学任务有序推进，6月30日前顺利完成本学期教学及考核工作。

二、学情分析

1.基础层面：二年级学生经过一年级一整年及上学期的英语启蒙学习，已初步掌握简单的英语单词、课堂指令和基础短句，具备一定的语言模仿和认读能力，能听懂常用课堂指令，认读基础词汇，跟唱简单英语歌曲，运用短句进行简单情景模仿。

2.能力层面：学生语言模仿能力较强，但注意力集中时间有限（约20-25分钟），听说能力优于读写能力，自主学习意识和合作交流能力处于初步发展阶段，部分学生存在口语表达畏难情绪，知识掌握存在个体差异。

3.学情适配：结合2026年春季学期节奏紧凑、假期分散的特点，教学中需简化冗余环节，强化基础巩固，设计灵活多样的趣味活动，兼顾分层教学，帮助学