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2026年春季青岛版（五四制）小学科学二年级下册教学计划

一、指导思想

本教学计划以2022版《义务教育科学课程标准》为指导，立足青岛版（五四制）小学科学二年级下册教材内容，紧扣“核心素养导向”的最新教学理念，坚持“做中学、玩中学、用中学”的探究式教学原则，贴合低年级学生具体形象思维特点，激发学生科学探究兴趣，培养学生科学观念、科学思维、探究实践、态度责任四大核心素养，引导学生认识身边的科学现象，初步掌握简单的探究方法，树立正确的科学态度，为学生终身科学学习奠定基础。

本学期严格按照18周课时安排，结合2026年春季开学时间（3月5日正式上课）、节假日及期中、期末考试安排，合理规划教学进度，确保6月30日前圆满完成全部教学任务，做到教学有序、素养落地、评价全面。

二、基本情况

（一）学生情况

1.二年级学生好奇心强、求知欲旺盛，对身边的自然现象和生活物品充满探索兴趣，乐于动手操作，但注意力集中时间较短，抽象思维能力较弱。

2.学生已具备初步的感官观察能力，能简单描述物体的外部特征，但探究活动的条理性、规范性不足，需要教师耐心引导，逐步培养其有序探究、主动思考的习惯。

3.学生个体差异明显，部分学生动手能力强、乐于表达，能主动参与探究活动；少数学生较为被动，动手操作和语言表达能力较弱，需通过分层辅导重点关注。

（二）教材情况

1.本学期教材为青岛版（五四制）小学科学二年级下册，共分为三个单元，14课时内容，围绕“常见的材料”“水和空气”“物体的形态”三大核心主题展开，贴合学生生活实际，注重探究性和趣味性。

2.教材编排遵循低年级学生认知规律，从具体实物入手，逐步引导学生观察、比较、实验、总结，每个单元均设计实践活动和制作任务，兼顾知识传授与素养培养，符合“核心素养导向”的教学要求，助力学生在实践中提升科学探究能力。

3.三个单元相互关联、层层递进，既注重单一知识点的落实，也注重知识间的衔接，帮助学生构建初步的科学认知体系，培养其运用科学知识解决简单实际问题的能力。

三、教学安排

（一）课时安排

1.小学科学学科每周安排1课时，每课时40分钟，本学期共18周，合计18课时。

2.课时分配：新授课14课时（对应教材14个内容），复习课2课时（期中、期末各1课时），期中考试1课时，期末考试1课时，确保课时利用合理，不挤占、不浪费。

（二）开学及节假日安排

1.开学时间：根据2026年全省中小学春季开学安排，本学期3月4日报到，3月5日正式上课。

2.节假日安排：结合2026年节假日及春秋假政策（春季4-5月安排3天春假），合理调整教学进度，不占用节假日上课，确保学生休息权益，具体节假日及调课安排结合学校实际统一执行：

（1）清明节：4月4日-4月6日放假，共3天，后续不调课，课时顺延；

（2）春假：结合政策安排在4月中下旬，共3天，与双休日相连形成连休，课时顺延；

（3）劳动节：5月1日-5月3日放假，共3天，后续不调课，课时顺延；

（4）端午节：6月10日-6月12日放假，共3天，后续不调课，课时顺延。

（三）考试安排

1.期中考试：第9周（4月28日左右），采用笔试+实践操作结合的方式，重点考查第一、二单元核心知识及学生探究实践能力，考试时间40分钟，考完后及时阅卷、分析，针对性开展查漏补缺。

2.期末考试：第18周（6月27日左右），采用笔试+实践操作结合的方式，考查全册内容，侧重核心素养落实情况，考试时间40分钟，考完后完成阅卷、质量分析及教学总结。

（四）教学进度表（表格式）

周次

起止日期

课时

教学内容

备注（节假日、考试等）

1

3.5-3.9

1

第一单元常见的材料1.石头

3月5日正式上课，导入新学期教学

2

3.12-3.16

1

第一单元常见的材料2.木头

常规教学

3

3.19-3.23

1

第一单元常见的材料3.金属

常规教学

4

3.26-3.30

1

第一单元常见的材料4.塑料

常规教学

5

4.2-4.6

1

第一单元常见的材料5.做泥塑

4.4-4.6清明节放假，课时正常开展

6

4.9-4.13

1

第二单元水和空气6.认识水

常规教学

7

4.16-4.20

1

第二单元水和空气7.水变咸了

春假（3天），课时正常开展

8

4.23-4.27

1

第二单元水和空气8.捉空气

常规教学，准备期中考试

9

4.30-5.4

1

期中考试（笔试+实践操作）

5.1-5.3劳动节放假，考试调整至4月30日

10

5.7-5.11

1

期中考试分析+查漏补缺

针对考试薄弱点开展辅导

11

5.14-5.18

1

第二单元水和空气9.认识空气

常规教学

12

5.21-5.25

1

第二单元水和空气10.制作小水轮

常规教学，动手制作实践

1