小学数学新北师大版三年级下册第二单元第2课时 轴对称（二）教案（2026春）.docVIP

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第2课时轴对称（二）

【教学内容】

教科书第22页、第23页“练一练”的内容

【教学目标】

1.结合操作活动，经历得到轴对称图形的过程，加深对轴对称图形特点的体会。

2.给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半，进一步体会轴对称图形的特点并发展空间想象能力。

【教学重点】给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。

【教学难点】给出简单轴对称图形的一半和对称轴，能够直观地描述（或剪出）它的另一半。

【教学准备】多媒体课件，白纸。

【教学过程】

一、复习导入

教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？

（引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充）

与学生共同总结轴对称图形和对称轴的定义：

轴对称图形：对折后，两边能完全重合的图形。

对称轴：对折后能使两边重合的线就是轴对称图形的对称轴。

教师：这节课我们将继续学习有关轴对称的有趣知识。

（板书：轴对称（二））

二、自主活动，探索新知

（1）课件出示第22页上剪纸过程图。

（2）引导学生明确探究内容。

教师：取一张白纸，按照图中的步骤折一折、画一画、剪一剪，然后展开，看一看剪下的图形是一个什么图形？

（先让学生操作，再观察）

学生集体回答：这是一个轴对称图形。

教师：按刚才这样剪，我们就得到一个轴对称图形，那么大家来思考一下，怎样才能得到一个轴