小学数学新北师大版三年级下册第一单元第3课时 神奇的0教案（2026春）.docVIP

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第3课时神奇的0

【教学内容】

教科书第7～8页的内容

【教学目标】

1.在探索交流的过程中,知道0乘任何数都得0,理解并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法,能正确进行计算。

2.经历与他人交流各自算法的过程,初步学会表达自己的想法。

3.在发现0乘任何数都得0的过程中,感受数学学习的快乐和惊奇,进一步激发探索数学的兴趣。

【教学重点】理解并掌握一个乘数中间或末尾有0的乘法的计算方法,能正确计算

【教学难点】结合具体的情境，能应用所学知识解决学习中的简单问题，逐步培养学生的应用的意识和能力。

【教学准备】多媒体课件

【教学过程】

一、猜谜激趣，导入新课

教师：同学们，你们喜欢猜谜语吗？让我们一起来猜数字谜语吧!

谜语:像个蛋,不是蛋,说它圆,不太圆,说它没有它又有，猜一数字。

学生：0。

教师：是的，哪位同学能知道“0”表示的含义？哪位同学能总结一下以前学习的与0有关的运算呢？

预设：0表示什么都没有、起点，0还可以用来占位，在运算中加减0都得原来的数。

教师：同学们总结的很对，接下来请同学接龙口算。

（出示口算题）

0+23=91+0=20-0=110+0=0+75=

533-0=40+0=621+0=32-0=0×5=

预设：前9道都得0，最后一道题同学猜测0×5=0