小学数学新北师大版三年级下册第二单元第1课时 轴对称（一）教案（2026春）.docVIP

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第1课时轴对称（一）

【教学内容】

教科书第20页、第21页“练一练”的内容

【教学目标】

1.通过观察和操作活动，初步认识轴对称图形。

2.会直观判断轴对称图形，能用对折的方法找出轴对称图形的对称轴。

【教学重点】能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

【教学难点】能用折纸的方法找出对称轴；能直观判断出轴对称图形。

【教学准备】多媒体课件、手工剪刀。

【教学过程】

一、情境导入

课件出示一张残缺的照片（半张学校大门）。

教师：根据这张图片，同学们可以看出这张照片拍的是哪里吗？

（学生集体回答学校大门）

教师：你们是怎么看出来的？

（学生如果理解有困难，可用“人的左手和右手”引出对称的概念，让学生用对称来回答）

预设学生：因为学校大门的左右两边是一样的，是对称的。

教师：很好，这就是我们今天要学习的知识——轴对称。

（板书：轴对称（一））

二、自主活动，探索新知

（1）课件出示第20页上5幅图。

（2）引导学生明确探究内容。

教师：仔细观察这5个图形，它们有什么共同的特点？

预设学生1：我发现它们都很漂亮。

预设学生2：我发现它们左右或上下都是一样的。

预设学生3：我发现它们都是对称的。

教师：你是怎样来理解对称的？

预设学生3：对称就是左右或上下完全是一样的。

教师：这样的图形就是轴对称图形。

（3）交流探讨

教师：怎么知道它们“两边一样”？接下来