小学数学新北师大版三年级下册第二单元第3课时 平移和旋转教案（2026春）.docVIP

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第3课时平移和旋转

【教学内容】

教科书第24-26页的内容

【教学目标】

1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

【教学重点】感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

【教学难点】感受平移和旋转现象，会判断图形平移的方向和距离。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、谈话导入

教师：说一说生活中的平移和旋转现象。

（学生自己想一想，和同桌说一说）

教师：今天我们来了解图形运动的另外两种方式：平移和旋转。

（板书：平移和旋转）

二、自主活动，探索新知

（1）课件出示第24页上6幅情境。

（2）引导学生明确探究内容。

教师：这6幅图都是生活中的现象，它们都是怎么运动的？

（教师举手回答）

预设学生1：国旗在上升；方向盘在转动；推拉窗。

预设学生2：风车在转动；推箱子，表针在转动。

（3）交流探讨。

教师：你能按运动方式把它们分成两类吗？

教师提示：可以按照它们的运动轨迹进行分类。

（学生先独立思考，再小组交流）

预设学生1：国旗上升、推箱子、推拉窗都是在沿直线运动。

预设学生2：方向盘、风车、表针都是围绕一个中心转动的。

教师：好的，那我们来总结一下：像国旗上升、推箱子、推拉窗户这样在沿直线运动的现象就叫平移现象；像方向盘、风车、表针都是围绕一个中心旋转的现象就叫旋