小学数学新北师大版三年级下册第五单元第1课时 拆盒子教案（2026春）.docVIP

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第1课时拆盒子

【教学内容】

教科书第67-69页

【教学目标】

1.通过具体操作体验立体图形和平面图形之间的转换，能将立体图形与其展开的平面图形的各面对应起来。

2.经历剪长方体的过程，初步发现长方体的特征，培养学生的推理、分析能力和空间观念。

【教学重点】通过操作活动体验立体图形与平面图形间的转换，能将立体图形与其展开的平面图形的各面对应起来。

【教学难点】确定剪几条边及哪几条边，将展开图与立体图形对应起来，发现立体图形的特征。

【教学准备】多媒体课件、长方体纸盒、正方体纸盒等。

【教学过程】

一、创设情境，导入新课

课件出示长方体的前面和侧面。

教师:今天我们来玩拆盒子游戏，盒子拆开后，每个面至少要有1条边与其他面连在一起。可以借助剪刀，注意不要剪断。

教师拿出长方体。

教师:这节课,我们就学习“拆盒子”。(板书：拆盒子)

二、自主活动，探索新知

1.学习拆盒子。

（1）课件出示情境图。

教师:我如果要将这些长方体纸盒剪开，保证剪开后各个面连在一起。想一想，需要剪开几条边？组内讨论一下。

教师指导学生将一个长方体纸盒剪开，呈现展开图。请同学们按照刚才的想法，把它剪开。边剪边观察，剪到能展开即可。

可能会有部分学生在开始剪的时候导致部分面从整个图形中分离出来，让学生粘起来继续剪。

教师：有两个面能打开的盒子拆开后是什么样子，想一想，剪一剪。

教师：在想一想，