小学数学新北师大版三年级下册第二单元第4课时 能移回去吗教案（2026春）.docVIP

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第4课时能移回去吗

【教学内容】

教科书第27-28页的内容

【教学目标】

1.结合生活经验和分类活动，初步感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

2.结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

【教学重点】感受平移和旋转现象，直观体会它们的特点。

【教学难点】结合在方格纸上平移物品的操作活动，体会平移运动的过程。

【教学准备】多媒体课件。

【教学过程】

一、复习导入

教师：同学们，还记得上节课我们学习了什么内容吗？

（引导学生自己回忆，教师指名回答，如有遗漏，其他同学补充）

教师：我们先来回忆一下平移和旋转现象的特点。

预设学生1：平移都是沿直线运动的。

预设学生2：旋转都是围绕一个中心转动的。

二、自主活动，探索新知

（1）课件出示第27页情境图。

（2）动手操作。

教师：请同学们自己想一想，说一说，要求是：将这块拼图移回去。同学们可以用附页2中的图2移一移。

（学生在教材上自己画一画，教师巡视指导）

教师：我们来总结一下画简单图形平移后的图形的方法：先找出所画图形的几个关键点（或几条关键线段），再按要求平移相应的格数并描出各点（或线段），最后把这些点（或线段）顺次连接起来。

（3）课件出示第28页情境图。

（4）交流探讨。

教师：说一说如何还原篮球？要先想好还原后篮球的位置。

（学生先独立思考，再小组讨论，选取学生代表回答）

预设学生1：C先