小学数学新北师大版二年级下册第二单元第3课时 蜗牛的家教案（2026春）.docVIP

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第3课时蜗牛的家

【教学内容】

教科书第14~15页的内容

【教学目标】

1.通过对旧纸盒的“翻新”，初步感知立方体各个面的形状。

2.经历将纸盒拆开再合起来的过程，感受立方体展开后的形状。

3.通过折纸，感知图形的变化，培养学生的动手能力和空间想象能力。

【教学重点】把旧纸盒“翻新”

【教学难点】能够根据立方体的形状判断该图形每个面的形状及其展开图。

【教学准备】多媒体课件、旧纸盒、剪刀、小棒。

【教学过程】

一、回顾复习，导入新课

教师：同学们，上节课我们用纸条做了一个小蜗牛，这节课我们就用旧纸盒来为小蜗牛做一个漂亮的家吧！

（板书：蜗牛的家）

二、自主活动，探索新知

“翻新”旧纸盒。

（1）课件出示：

教师：看一看，说一说，怎样才能做出上面这些“蜗牛的家”？

学生先观察讨论，教师指名学生说一说。

课堂预设：

学生1：可以在长方体盒子的每个面上贴上纸，然后画上好看的图案。

学生2：可以把旧纸盒拆开，在里面画上好看的图案再让里面朝外折起来。

教师：大家的想法都非常棒！接下来就请大家拿出自己准备的旧纸盒来做一做吧！

（2）小组合作，动手操作。

方法一：

教师：想一想，如果要用第一个同学的方法，应该怎样操作呢？

组织学生小组讨论，制定操作方案。

教师组织学生动手操作，教师巡视。

结束后分组展示自己的作品。

方法二：

教师：想一想，如果要用第二个同学的方法，应该怎