《逍遥游》说课稿2.docVIP

《逍遥游》说课稿????????

教材分析:?

《逍遥游》人教版高中语文教材必修五第二单元的一篇哲理散文，我们经过古代记叙散文（必修1）?????古代写景记游散文?????????古代议论性散文（必修3）????????古代抒情散文（必修5）的学习，可以看到新课程在教学内容上是循序渐进的原则，这有利于教学难点的分散和学生对教学内容的掌握。这一单元的教学重点除掌握必要的文言知识外，体会作品的文体风格，及批文入情把握作品的真挚情感。本课属于古代的哲理散文难度加大，同时又是集中体现了庄子所追求的超然物外的绝对自由的理想，它是作者批判现实的理论依据和深层动力。

新课标要求：

学生具有初步的文学鉴赏能力和阅读浅易文言文的能力；继续加强积累，培养语感，发展思维，掌握语文学习的基本方法。掌握课文中常见的文言实词、文言虚词和文言句式，能理解词句含义，读懂课文，学习用现代观念审视作品的内容和思想倾向。了解课文涉及的重要作家作品知识。

学情分析

作为高二年级的学生，对文言文知识已经有所接触，文言文教学还是中学语文教学中的一个瓶颈。本课引导学生独立思考，分组研讨进行分析，教师可根据学生的回答情况给予点拨提示，促使学生往深一层想。?

教学目标

（一）?知识目标：?

1、积累和掌握重要的文言知识。

2、了解《逍遥游》的写作思路。

（二）能力目标：?

1、?批文入情，?体味作者的思想感情。

???2、辩证的看