2.5《蚕变了新模样》逐字稿 2026教科版科学三年级下册.pdfVIP

2.5《蚕变了新模样》课堂逐字稿

同学们，上课啦！坐端正，看着老师。上节课我们一起观察了蚕宝宝的生长

变化，看着它们一天天吃桑叶、慢慢长大，还记得蚕宝宝长大到一定阶段会出现

什么新变化吗？（稍作停顿，等待学生举手回答）对啦，有同学发现蚕宝宝不吃

桑叶了，还有的同学看到蚕开始吐丝了，这节课我们就一起来深入探究，看看吐

丝后的蚕到底变了什么新模样，这节课的主题就是——蚕变了新模样。

提出和聚焦问题

同学们，老师先给大家描述一个你们可能观察到的现象：又过了一段时间，蚕会

晃动着脑袋开始吐丝，它的身体还会慢慢地被蚕丝包裹起来。大家在饲养蚕的过

程中，是不是亲眼见过这个画面呀？（互动，让学生点头/举手）

那现在老师有两个核心问题要问问大家，咱们一起来思考，把问题记在心里。第

一个问题：蚕为什么要把自己包裹在茧中呢？第二个问题：被蚕丝包裹后，茧中

的蚕变成了什么样子？（边说边板书核心问题）

不光这两个问题，还有几个小问题需要大家带着答案去探索：蚕茧是怎么形成的？

蚕茧的形状、颜色、大小、质地是什么样的？蚕吐丝的时候，头部有哪些典型的

动作？接下来，我们就带着这些问题，开启今天的探索之旅。

探索一：交流蚕吐丝结茧的过程

首先，我们先来交流第一个内容：蚕吐丝结茧的过程。请同学们以小组为单位，

互相说一说，你在观察中看到的蚕吐丝结茧的样子是什么样的？重点说说，蚕吐

丝的时候，它的头部有什么动作？给大家3分钟时间，小组内互相交流，开始

吧。（学生小组交流，老师巡视指导）

好，时间到，哪个小组愿意来分享一下你们的发现？（请2-3组学生发言，老

师适时引导、总结）

非常棒，大家观察得都很仔细！老师来给大家总结一下蚕吐丝结茧的完整过程，

大家认真听，把重点记下来。蚕在吐丝之前，会有一个明显的变化：不再吃桑叶，

身体会慢慢缩短，颜色变得发黄而且透明，这就是蚕要吐丝的信号。

而在吐丝的时候，蚕的头会时而抬高，时而垂下，不停来回摆动，同时从口中吐

出细丝，一点一点用蚕丝把自己包裹起来；最后，蚕的身体会逐渐变黄、变干，

直到被蚕丝完全包裹，一个蚕茧就形成了。（边说边板书吐丝结茧的三个阶段：

吐丝前、吐丝时、吐丝后）

老师这里还准备了一段蚕吐丝结茧的科普视频，大家认真看，再次感受这个过程，

看看和你们观察到的是不是一样的。（播放视频，视频结束后简单提问）

探索二：活动一观察蚕茧

看完了吐丝结茧的过程，接下来我们进行第一个实操活动：观察蚕茧。在开始之

前，老师说一下活动要求和准备的器材，每组都有蚕茧、手电筒、放大镜，大家

就用这些器材，仔细观察蚕茧，然后把你们观察到的蚕茧的形状、颜色、大小、

质地都记录下来，注意轻拿轻放，不要损坏蚕茧。

现在，器材已经发到各组了，大家开始观察，时间5分钟，开始。（学生动手

观察，老师巡视，指导学生用放大镜、手电筒辅助观察）

好，观察时间到，谁来说说你看到的蚕茧是什么样的？（请学生自由发言，描述

蚕茧的特征，老师总结）大家说得都很准确，蚕茧大多是椭圆形的，颜色一般是

白色或淡黄色，大小和我们的拇指差不多，质地摸起来软软的、滑滑的，还很有

韧性，这就是蚕茧的基本特征。

探索三：活动二观察蚕茧中的蚕蛹

观察完蚕茧，大家肯定很好奇，茧里面的蚕变成什么了？其实，茧中的蚕已经变

成了蚕蛹。接下来我们进行第二个实操活动：观察蚕茧中的蚕蛹。首先，老师先

问大家一个问题：我们还没打开蚕茧，有什么办法能知道蚕蛹是活着的吗？（请

学生思考发言，老师补充答案）

有两个小方法可以判断蚕蛹是否存活，大家记下来：第一个，把蚕茧拿起来放在

耳朵边听，如果蚕蛹是活的，里面会发出细微的声音；第二个，看蚕蛹头上的感

温板，如果感温板是白色的，说明蚕蛹是活的；如果是黑色的，就是死了；如果

是红色的，说明蚕蛹马上要出蛾了。

接下来，我们要打开蚕茧近距离观察蚕蛹，老师说一下实验材料和注意事项：每

组有蚕茧、小剪刀、镊子、放大镜、实验记录单，大家用小剪刀轻轻剪开蚕茧，

注意不要伤到里面的蚕蛹，然后借助放大镜观察蚕蛹的样子，还可以用手电筒照

一照、用棉签轻轻触碰蚕蛹，感受它的活动，最后把观察到的蚕蛹画在实验记录

单上。还有一个小要求：观察完后，为了保护蚕蛹，我们要想办法把剪下的一半

茧贴回去，给蚕蛹营造一个安全的环境。

现在，大家开始动手操作，老师来巡视指导。（学生实操，老师指导剪茧、观察

的方法）

好，实操结束，大家把器材整理好。谁来分享一下，你观察到的蚕蛹是什么样子

的？（学生发言，老师引导学生描述蚕蛹的身体结构）

探索四：观察、比较蚕的幼虫和蚕蛹的外部形态

我们观察完了蚕蛹，接下