人教版数学二年级下册1.6《解决问题（2）》教案.docVIP

人教版数学二年级下册教学设计

第6课时解决问题（2）

课题

解决问题（2）

课型

新授课

教学内容

教科书P18例6及“做一做”的内容

教学目标

1.理解并掌握解决与按规律排列有关的问题的思路和方法。

2.经历解决问题的全过程，进一步体会解决问题的策略与方法的多样化，培养解决问题的能力，发展应用意识。

3.体会数学知识之间的联系，积累解决问题的基本经验。

教学重点

学会用有余数的除法知识解决与按规律排列有关的问题。

教学难点

理解余数在解决与按规律排列有关的问题中的作用。

教学准备

多媒体课件

教学过程

备注

一、回顾复习，导入新课

出示课件：有13个面包，要装到袋子里，每袋装4个，可以装几袋？还剩几个？

教师：请同学们解决一下这个问题。

学生独立思考，指名学生回答。

学生：13÷4=3（袋）……1（个），可以装3袋，还剩1个。

教师：如果每袋最多装4个，至少要准备多少个袋子？这里的“最多”和“至少”是什么意思？

学生：“最多”是指一个袋子里可以装1个、2个、3个或4个面包，不能装5个及以上的面包，“至少”指能装所有面包的袋子的数量。

教师：今天我们一起来学习用有余数的除法解决按规律排列问题。（板书：解决问题（2））

二、自主活动，探索新知

学习例6。

（1）课件出示例6：按照下面的规律摆小旗。这样摆下去，第16面小旗应该是什么颜色的？

（2）引导学生明确探究内容和要求。

教师：从图中你知道了什么信息？要解决的问题是什么？

学生1：小旗是按照“黄、红、红、黄、红、红……”的规律循环摆的。

学生2：要解决的问题是第16面小旗是什么颜色的。

教师：那同学们会怎么解决这个问题呢。

（3）结果汇报

学生1：我可以用画图的方法，题目中最后一面是第12面，我接着往下画。第16面小旗是黄色。

学生2：可以用除法解答。求16里面有几组3面，列式为16÷3=5（组）……1（面）。余1，就是一组中的第1面，所以第16面小旗是第6组的第1面，是黄色的。

教师出示课件：16÷3=5（组）……1（面）

教师：每3面一组，余数是1，说明第16面小旗是下一组里的第1面，应该是黄色的。

三、当堂训练

1.课件出示教科书P18“做一做”。

（1）学生独立思考做一做，同桌交流。

（2）教师指名学生回答，集体进行订正。

2.课件出示教科书P19“练一练”第4题。

（1）学生独立思考做一做。

（2）教师指名学生回答，集体进行订正。

四、课堂总结

通过本节课的学习，我们知道了用有余数的除法解决按规律排列问题，你有什么收获呢？、

学生谈收获，教师根据学生谈话归纳整理成板书。

五、布置作业

课本P19“练一练”第3、5题。

关注学生的各种做法，对不同的做法予以肯定。

板书

设计

解决问题（2）

16÷3=5（面）……1（面）

余1，就是一组中的第1面。

教后

反思

本节课先让学生自己审图、审读题意，再让学生交流获得解决问题的基本思路和基本方法，充分尊重学生的想法。但是对于这种照规律的提醒学生接受起来有一定的难度。