奏响中学序曲 教学设计（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）4.docxVIP

奏响中学序曲教学设计（2025-2026学年统编版道德与法治七年级上册）

一、教材分析

本课是统编版《道德与法治》七年级上册第一单元第一框内容，作为初中阶段开篇章节，承担着衔接小学与初中、帮助学生完成身份过渡的关键作用。教材以“中学时代”为核心，从中学时代的意义、成长礼物的内涵、梦想的价值三个维度展开，既贴合七年级学生刚进入初中的真实生活体验，又紧扣新课标中“核心素养”培养要求——聚焦学生的自我认知能力、适应能力与价值引领，为后续学习“成长的节拍”“友谊的天空”等内容奠定情感基础与认知前提。教材内容注重生活化、情境化，通过案例、活动等形式引导学生主动探究，符合初中生从具象思维向抽象思维过渡的认知特点。

二、教学目标

结合新课标要求与学生认知规律，从学习理解、应用实践、迁移创新三个层面设定目标，层层递进落实核心素养：

（一）学习理解

1.清晰感知中学时代与小学时代的差异，明确中学时代在人生成长中的独特地位；2.准确把握中学阶段给予的成长礼物（如新机会、新挑战、新目标等）的具体内涵；3.理解梦想的含义，知晓梦想与个人成长、时代发展的关联。

（二）应用实践

1.能结合自身实际，列举进入初中后遇到的新变化、新机会与新挑战，并尝试制定初步的适应计划；2.学会用书面或口头表达的方式，清晰阐述自己的梦想，分析梦想背后的需求与追求；3.能在小组交流中，主动分享对中学时代