奏响中学序曲 教学设计（二〇二五-二〇二六学年统编版道德与法治七年级上册）.docxVIP

奏响中学序曲教学设计（二〇二五-二〇二六学年统编版道德与法治七年级上册）

教材分析

本课是统编版道德与法治七年级上册第一单元第一框内容，作为初中道德与法治课程的开篇，承接小学品德与社会课程的核心素养，同时为整个初中阶段的德育学习奠定基础。教材以“中学时代”为核心议题，从中学时代的独特价值、成长带来的机遇与挑战、如何把握中学时光三个维度展开，契合新课标中“发展学生健全人格、增强责任意识、培育正确价值观”的核心要求。

教材编排注重生活化与实践性，选取学生熟悉的开学场景、成长困惑等素材，通过活动探究、案例思考等形式引导学生感知中学时代的意义。其设计意图在于帮助学生顺利完成小学到初中的过渡，明确中学阶段的成长目标，主动接纳成长中的变化，为后续学习“学习新天地”“发现自己”等内容做好铺垫，是培育学生“适应能力”与“规划意识”的关键一课。

教学目标

学习理解

清晰认知中学时代在人生发展中的独特地位，明确其作为“人生发展的一个新阶段”的核心特征；准确把握中学时代对个人成长的价值，理解其为人生奠定重要基础、见证从少年到青年生命进阶的意义；能准确说出成长的礼物包含机遇与挑战两方面核心内容。

应用实践

结合自身开学以来的经历，能具体分析中学与小学在学习、人际、生活等方面的差异；针对成长中遇到的困惑（如学习难度提升、陌生环境适应），能运用所学知识提出2-3种具体的应对方法；能主动参与课堂探究活动，清