第二单元口语交际：劝告 核心素养教案（表格式） 2026统编版语文三年级下册.docx

课题

口语交际：劝告

授课者：

课型：新授

课时：第1课时

一、教材内容分析：

口语交际课以劝告为主题，通过同学滑楼梯扶手的具体情境，呈现了三种不同的劝告方式。教材采用对比手法让学生体会不同表达效果，从安全角度出发的关心式劝告比简单指责或纪律约束更容易让人接受。课后延伸至乱穿马路和沉迷游戏两个生活场景，引导学生将劝告技巧运用到实际生活中。

二、学情分析：

学生在生活中经常遇到需要劝告他人的情况，但往往直接说你不能这样而忽略表达方式。他们能明白危险行为不对，却不知道怎样说才能让对方听得进去。城市孩子对楼梯扶手、乱穿马路等场景更熟悉，农村孩子可能对田间地头的安全问题更有体会，教学时要让不同经历的孩