Unit 1 Making new friends 第2课时 Discover Develop（教学设计）英语人教大同版三年级上册（新教材）.docxVIP

Unit1MakingNewFriends

Lesson2DiscoverDevelop教学设计

单元

Unit1

课时

第2课时

教学内容分析

本课时是大同版三年级上册Unit1“Makingnewfriends”的第二课时“DiscoverDevelop”,围绕“进一步结交朋友,深入交流姓名与班级信息”展开。通过James与WeiMingyu等同学的对话,呈现核心词汇“class,spell,your,my,twin”等,核心句型“Whatisyourname?”,“Whatclassareyouin?”,“Nicetomeetyou.”等。包含“Listenandsay”“Lookandrole-play”“Readandact”等活动,以及字母“Aa-Dd”的书写练习,帮助学生在交流中巩固语言知识，提升书写能力，为更深入的交际奠定基础。

教学目标

学习理解:能听懂、认读核心词汇“class,spell,your,my,twin”;理解核心句型“Whatisyourname?”,“Whatclassareyouin?”,“Nicetomeetyou.”的含义及用法；掌握字母“Aa-Dd”的正确书写格式。

应用实践：能运用核心词汇和句型进行对话交流，询问并回答他人姓名与班级；能完成角色扮演活动，模拟结交新朋友的场景；能正确书写字母“Aa-Dd”。

迁移创新：能在真实或模拟的新环境中(如转学生融入班级)主动用英语与他人交流姓名和班级信息；能制作包含姓名、班级信息的简易交友卡片，并用英语进行介绍。

完成课时目标所需的核心语言如下：

【核心词汇】

class,spell,your,my,twin

【核心句型】

1.Whatisyourname?

2.Whatclassareyouin?

3.Nicetomeetyou.

教学重难点

【重点】

1.掌握核心词汇的发音及用法,熟练运用“Whatisyourname?”,“Whatclassareyouin?”,“Nicetomeetyou.”句型进行交流。

2.正确书写字母“Aa-Dd”。

【难点】

1.在对话中自然运用“Nicetomeetyou.”及其回应“Nicetomeetyoutoo.”。

2.区分“your”和“my”的用法，并正确运用在句子中。

学情分析

三年级学生经过第一课时的学习，已对问候、询问姓名和班级的基本表达有了一定了解，具备初步的听说基础。但在复杂对话和字母书写方面仍需加强，部分学生可能混淆“your”和“my”的用法，且在角色扮演时容易紧张。本课时需通过多样化的互动活动，降低表达难度，强化书写练习，增强学生的自信心。

教学工具

PPT课件(含对话动画、词汇图片、字母书写范例)、单词卡、字母卡片、角色扮演道具(如姓名牌)、练习本、评价贴纸。

教学方法

情境教学法：创设“新同学融入班级”的场景，让学生在真实的交际情境中运用语言。

任务型教学法：布置“完成交友任务，获取朋友信息”的任务，驱动学生主动运用所学句型。

合作学习法：组织小组合作进行角色扮演和字母书写比赛，培养学生的合作意识和竞争意识。

教学过程

教学环节

教学活动

Step1:Lead-in(5min)

Activity1:Singasong

播放歌曲《CleanUp》，师生跟唱做动作，时刻保持教室的干净整洁。

【设计意图】激活学习兴趣，养成讲卫生的好习惯，为学习新知识创造整洁的环境。

Step2:

Presentation

(20min)

Activity2:Vocabulary

依次出示词汇:class、spell、your、my、twin、

出示班级图片教“class”,结合句子“Sheistheyoungestinherclass.”学习；

教师示范拼写姓名,教“spell”及例句“Howdoyouspellyoursurname?”;

用对比方式教“your”和“my”,如“Thisismybook.Thatisyourbook.”。

Activity2:Text

Discover

1.Listenandsay.

JamesismeetingWeiMingyuafterclass.Whatdotheysay?

播放“Listenandsay”对话音频,呈现“Nicetomeetyou.”句型,暂停音频，教读句子，解释含义是初次见面时的礼貌用语，再播放完整音频,让学