2026苏教版数学三年级下册1.6《角的度量单位的认识》核心素养教案.pdfVIP

《角的度量单位的认识》教学设计

学科数学年级三年级课型新授课单元第一单元

课题《角的度量单位的认识》课时一课时

《义务教育数学课程标准（2022年版）》在“图形与几何”领域对第二学段（3-4年级）

的要求：认识角的度量单位“度（°）”，知道1周角被定义为360°，理解“将周角平均分

课标

成360份，每份为1°”的单位意义；能结合钟面情境，推导并感知钟面大格对应的角度（如

要求

分针走1大格对应30°）；发展量感与几何直观，体会“统一度量单位是量化比较角的基

础”，初步建立常用角度（30°、60°、90°）的表象。

本内容是“角的度量”单元的基础课，承接“角的大小直观感知”，聚焦“角的量化单位‘度’

的建立”。教材以“钟面分针旋转角的比较”为问题情境，分层次展开：

需求引出：通过“钟面角无法仅靠直观准确比较”的矛盾，提出“需要统一角的度量单位”；