教科版科学二年级下册2.挖掘恐龙“化石”-教案.pdfVIP

《挖掘恐龙“化石”》教学设计

【教材简析】

本课对应课程标准1～2年级学习内容“12.1技术与工程创造了人造物，技

术的核心是发明，工程的核心是建造”中的第二点“学会使用锤子、安全剪刀、

放大镜等简单工具；应用身边的材料和工具，制作简单的手工作品”，以及“13.3

工程是设计方案物化的结果”中的第三点“学会使用简单的工具，对生活中常见

的材料进行简单的加工处理”。本课是“探秘恐龙”单元的第二课，学生在第一

节课中对恐龙及其生活环境有了一定的了解，但对恐龙和化石的具体知识相对有

限。他们对恐龙充满了好奇心和求知欲，尤其是对恐龙化石的形成、获得过程了

解不多。基于单元整体教学理念，本课在第一课学习的基础上，“博物馆里的恐

龙化石是怎样得到的？”这一问题，引领学生开启挖掘“恐龙化石”的活动，让

学生体验古生物学家挖掘和清理恐龙化石的工作过程。

本课有四个板块，分别为聚焦、探索、研讨、拓展。在聚焦板块，通过古生

物学家挖掘恐龙化石的照片，激发学生对挖掘“恐龙”的热情，引发学生思考博

物馆的恐龙骨骼化石是怎么得到的，以及如何使用工具挖掘恐龙化石。在探索板

块，先让学生认识基本工具，感受工具的不同特征，思考为何选择不同的工具挖

掘。接着根据需要，合理选择不同的