23 出师表 公开课一等奖创新教学设计.docxVIP

23出师表公开课一等奖创新教学设计

课题出师表

教学目标

1.通过解读文中关键词的作用，挖掘诸葛亮在遣词措意上的语言智慧，感受“忠言顺耳的魅力。2.结合本单元其他篇目的学习和理解，品析古人高超的劝谏艺术，分析他们不同的劝谏风格，掌握劝谏技巧。3.通过情境的创设，让学生学以致用，能够选择自己喜欢的劝谏风格，斟酌语句后进行劝谏。

教学重点：通过解读文中“先帝”“诚宜不宜”“愚等关键词的作用，挖掘诸葛亮在遣词措意上的语言智慧，感受“忠言顺耳”的魅力。教学难点：结合对本单元其他篇目的学习和理解，品析古人高超的劝谏艺术，分析他们不同的劝谏风格，掌握劝谏技巧，学以致用。

教学过程

一、新课导入，感语言魅力南宋文学家赵与时在其著作《宾退录》中曾引用安子顺的言论：读诸葛亮《出师表》而不堕泪者，其人必不忠；读李密《陈情表》而不堕泪者，其人必不孝；读韩愈《祭十二郎文》而不堕泪者，其人必不友。可见，古人对《出师表》的至高推崇。“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。文以厚德载物，以实情动人。全文虽没有华丽辞藻，但是情感真切，忠心绵长，被称为“忠字”千古第一表文。而这篇文章之所以能够千古传诵，不仅仅在于作者在字里行间所流露出来的至死不渝的忠诚，更在于作者劝谏的高超艺术。今天，就让我们继续学习《出师表》，去感受一代贤相诸葛亮那充满智慧的忠言良语！