湘少版 小学英语 四年级上册 Unit 2 It#039;s a cicle 说课稿.pdfVIP

湘少版小学英语四年级上册Unit2

It#039;sacicle说课稿

一、教学内容分析

哈喽，亲爱的同学们，大家好！今天咱们要一起探索一个神奇的世界——湘少

版小学英语四年级上册Unit2Itsacircle。这节课，我们要一起走进图形的

世界，感受几何之美。教材中，我们学习了circle（圆）这个词，还了解了圆的

基本特征。下面，就让我们一起揭开这个神秘图形的神秘面纱吧！

二、核心素养目标

亲爱的同学们，今天我们要通过学习，培养以下几个方面的核心素养：

1.**学科观念**：理解图形的基本特征，建立空间观念，认识圆的基本属性。

2.**思维方法**：通过观察、比较、分析等方法，提升逻辑思维和抽象思维

能力。

3.**探究实践**：通过动手操作，培养实践能力，学会运用所学知识解决实

际问题。

4.**态度责任**：培养对数学学习的兴趣，树立认真观察、积极思考的学习

态度。

三、教学重难点

亲爱的同学们，我们这节课的重难点可不能小觑哦！

重点突破：首先，我们要把circle这个单词牢记心间，知道它在句子中的用

法。比如，我们要学会说Itsacircle.这样的话，表达我们看到的形状是一

个圆。同时，我们还要能够识别和描述圆的特征，比如它是一个闭合的曲线，所有

的点到圆心的距离都是相等的。

难点化解：难点在于，我们要学会用英语描述圆的其他相关特征，比如它的周

长和面积。这里的关键是理解并运用一些基础的数学概念，比如半径（radius）和

直径（diameter）。为了突破这个难点，我们可以通过以下几种方法：

1.制作圆形教具，让学生亲手测量和观察半径和直径的关系。

2.利用多媒体展示圆的动态变化，让学生直观感受圆的特征。

3.设计一系列实践活动，如让学生用绳子绕着不同的物品画圆，然后量出绳

子的长度，从而理解周长的概念。

四、教学准备

亲爱的小朋友们，为了今天的英语课堂更加有趣和互动，我们做了充分的准备

哦！

1.**传统教具**：我会准备一些圆形的卡片，让学生们可以亲手触摸和感受

圆形的特征，比如大小、边缘的平滑等。

2.**信息技术**：利用多媒体教学设备，我会展示一些圆的动画和图片，让

学生在视觉上更加直观地理解圆的概念。

3.**学生预学**：在课前，我会布置一个简单的预学任务，让学生们预习

circle这个单词，并尝试用这个词造句，这样他们上课时就能更快地融入课堂活

动了。准备好了吗？让我们一起开启今天的英语之旅吧！

五、教学过程设计

一、导入环节（用时5分钟）

1.**情境创设**：同学们，你们有没有见过圆形的东西呢？比如，太阳、车

轮、钟表的表盘，这些都是圆形的。今天，我们就来学习一个关于圆形的新单词—

—circle。（用时1分钟）

2.**问题提出**：你们知道圆形有哪些特点吗？谁能来说一说？（用时1分

钟）

3.**学生回答**：让学生自由发言，教师引导学生总结圆形的基本特征。

（用时1分钟）

4.**游戏互动**：接下来，我们来进行一个小游戏，请同学们拿出一张纸，

折出一个圆形，然后展示给大家，看看谁折的圆形最标准。（用时2分钟）

二、讲授新课（用时15分钟）

1.**新单词学习**：首先，我们来学习新单词circle。我会用图片和实物

来展示这个单词，让学生们通过视觉和触觉来记忆这个单词。（用时3分钟）

2.**圆的特征**：接下来，我会讲解圆的基本特征，比如闭合的曲线、所有

点到圆心的距离相等。我会用简单的语言和例子来解释这些概念。（用时5分钟）

3.**半径和直径**：然后，我们会学习半径和直径的概念。我会用教具来展

示半径和直径，让学生们亲手测量，加深理解。（用时5分钟）

4.**圆的周长和面积**：最后，我们会学习圆的周长和面积的计算方法。我

会用公式和实例来讲解，让学生们明白如何应用这些公式。（用时2分钟）

三、巩固练习（用时15分钟）

1.**练习题**：我会给出一些关于圆的练习题，让学生们独立完成。这些题

目包括选择题、填空题和计算题，旨在巩固学生对圆的特征和公式的理解。（用时

10分钟）

2.**小组讨论**：学生们分成小组，讨论他们遇到的难题，互相帮助解决问