三年级道德与法治(统编版)-我的家乡人-1教案.docxVIP

《我的家乡人》教案

执教者：北京市西城区黄城根小学 于秋杰

一、教学目标

感知家乡人的可爱与贡献，激发对家乡人的了解与热爱，懂得尊重和感谢他们为家乡做出的努力与贡献。

了解家乡人的特点及闪光点，体会一方水土养一方人，懂得要相互尊重、参悟和宽容。

二、教学重点

体会家乡人为家乡建设做出的贡献，对家乡人产生敬佩之情，懂得尊重与感谢。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书三年级下册第二单元《我在这里长大》第7课《请到我的家乡来》，本课为第二课时。

四、教学经过

（一）环节一：创设情境引出课题

提问：请同学们周密洞悉图片，你从中看到了什么？了解到了什么？

展露北京组图

学生交流

小结：我们的家乡有引人入胜的自然风光、历史悠久的名胜古迹、独具魅力的家乡文化、远近闻名的家乡特产，还有生活在家乡的人们。我们的家乡不仅景美、物美，人更美。

过渡：你了解你的家乡人吗？今天我们就来学习《我的家乡人》板书：我的家乡人

【设计意图】本环节借助图片引导学生回顾家乡的景美、物美，初步感悟家乡丰富多彩的文化习俗和可爱的家乡人，激发学生的学习兴趣，引入本课的学习主题。

（二）环节二：在交流中明确家乡人的概念1.提问：谁是我们的家乡人呢？

学生交流

小结：和自己同住一个村、一个乡镇的人是自己的家乡人；和自己居住在一座城

市的人也是自己的家乡人。一般情况下，不是一个省的人不算家乡人。但在特有情况下，