三年级道德与法治(统编版)-神通广大的现代通信-1教案.docxVIP

《神通广大的现代通信》教案

执教者：北京市东城区板厂小学 芦妍

一、 教学目标

了解不同的现代通信种类和方式，感悟现代通信的神通广大。

认识现代通信方式的特点，生活中能按自己的需求决断合适的通信方式与人交流交流。

二、 教学重点

感悟现代通信的神通广大，能按需决断通信方式。三、 教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编版教科书三年级下册第四单元《多样的交通和通信》第13课《万里一线牵》的第一课时。

四、 教学经过

（一）环节一：通过对生活场景的分析，初步感悟多样的现代通信方式，了解通信是什么？

问题情境：李红的爸爸在外地职务，眼看就要过生日了。她可以用什么方式把祝福送给爸爸呢？请同学们帮助出主意。

学生交流。

引导:同学们的办法可真多。这些办法各不相同，你们发现其中共同的特点了吗？

总结:这些办法都传递着对李红爸爸生日祝福的信息。其实通信就是信息的传递。这节课我们一起来聊一聊关于现代通信的话题。

【设计意图】本课教学开始，从学生的生活经验出发，体会通信就是信息的传递，目的是引导学生初步感悟现代通信，了解通信是什么，为后续教学奠定基础。

（二）环节二：通过已有的生活经验，帮助学生解决问题，引导学生进一步了解不同种类的通信方式的特点，能按需决断通信方式，感悟现代通信神通广大。

谈话过渡：你能想到哪些现代通信方式？

学生交流、分享感悟。

提问：为什么有手机不直接打电话而要发短