三年级道德与法治(统编版)-飞速发展的通信世界-1教案.docxVIP

《飞速演变的通信人世》教案

执教者：北京市东城区培新小学侯楠

一、教学目标

了解古代通信方式，体会信息传递的重要性，感悟古代通信的艰苦与风险。

结合生活了解现代通信方式的演变变革，感悟通信技术日新月异的演变。二、教学重点

1.感悟通信技术日新月异的演变。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书三年级下册第四单元《多样的交通和通信》第13课《万里一线牵》，本课为第二课时。

四、教学经过

（一）环节一：温故知新，引入本课。

过渡：上节课学习了《神通广大的现代通信》，你们有什么收获？

展露“说一说：上节课的收获”

小结：神通广大的现代通信是怎样演变到今天的？让我们进入今天的学习！

【设计意图】本课教学开始，教师带领学生温故知新，在复习上一节课知识内容的同时，问题导入，激发学生对现代通信是如何演变的进行探索，为本课学习做铺垫。

（二）环节二：古代通信我了解，跨越千年演变慢。1.出示视频《我国古代通信方式的介绍》。

学生交流古代通信方式的特点，分享感悟。

小结：古代人们就已经开动脑筋，先是依靠人力畜力传递信息，后来知道借助风、火、光等自然力帮助人们实现通信，这是人类智慧的体现。

出示音频《日夜兼程也嫌迟》。

提问：古代通信难在哪里？

学生交流

提问：如果在今天，可以用什么方式快速传递消息？

学生交流

讲述故事《古代报火警有多难》。

提问：你们觉得古代通信还难在哪里？

学生交流

小结：古代通信方式都是依靠人力、畜力、自然力实现信息的传递，充分体现了人类的智慧。但古人在传递信息时，仍然存在传递速度慢、不准确、不安全的问题。所以，古人们都希望自己占有千里眼、顺风耳，希望有更好的通信方式出现。

【设计意图】通过视频介绍，让学生了解古代通信的方式，体会信息传递的重要性，感悟人类的聪明智慧。再通过讲述故事，让学生在情境中感悟古代通信的艰苦与风险。

（三）环节三：近代通信百年间，电报电话新体验。1.采访汇报，学生交流感悟。

小刚爷爷话“电报”。

小刚爸爸话“电话”。

儿歌小结古代与近代通信方式的变革。

总结：科学技术的演变促进了通信方式的演变，这充分体现了人类的聪明智慧，和伟大的创始力。

【设计意图】通过对两代人的采访，让学生了解近代通信方式的变革。深切感悟到通信技术的演变，大大提升了人们通信的速度，弥补了古代通信存在的不足。

（四）环节四：现代通信几十年日新月异万物联。1.经验分享，学生交流感悟。

提问：听了这些生活体验，有什么发现？

学生交流

追问：通过分享和交流，有什么感悟？

学生进一步交流

小结：最近几十年通信的方式发生庞大的转变，通信地点更加灵活，通信工具更加多样，通信功能更加强大。通信人世的演变日新月异，使人与人之间的联系越来越紧密。

【设计意图】结合学生生活，了解现代通信方式的演变变革。通过经验分享，体会现代通信人世的飞速演变，并感悟通信技术日新月异的变革，对人们的生活、学习、职务方式所产生的庞大影响。

（五）环节五：前途通信，可期无限。

出示视频《5G时代人们的生活状态》。

总结：通过视频，我们能够感悟到现代通信技术还在飞速演变。现代通信技术的演变会使人们节省更多的时间，节约更多的资源，提升学习和职务的效率。

结束语：万物互联，人们的学习、职务和生活会更加快捷、更加方便、更加智能。前途可期，让我们拭目以待吧！希望更加美好的通信人世早日到来。

【设计意图】畅想前途飞速演变的通信人世，殷盼新的通信技术出现。

五、板书设计