三年级道德与法治(统编版)生活离不开规则-1.docxVIP

《生活离不开规律》教案

执教者：北京市海淀区实验小学 杨蕊

一、教学目标

知道规律是社会生活有序运行的保障。

懂得规律对每个人既是一种约束，也是一种保护。

树立规律意识，并愿意在生活中自觉遵守规律。二、教学重点

树立规律意识，懂得生活中要自觉遵守规律。三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书三年级下册第三单元《我们的公共生活》第9课《生活离不开规律》。

四、教学经过

（一）环节一：通过交流与调查，引导学生发现生活中的各种规律，认识到生活处处有规律。

活动一：游戏中有规律吗？

交流：游戏“老鹰捉小鸡”、“石头剪刀布”的规律。

沉思：游戏中要遵守规律吗？

交流研讨

小结：游戏是我们公共生活的一部分。没有游戏规律，就会出现不公平的、混乱无序的结果，不仅容易引发同伴之间的矛盾，还会让我们的公共生活不够协调。游戏之中，必须有规律。

【设计意图】通过学生喜闻乐见的游戏，激发学生的学习兴趣，引发学生沉思游戏中的规律，认识到游戏规律是参与者必须共同遵守的要求。

活动二：走进生活找规律

过渡：课前，同学们通过查一查、找一找、问一问的方式调查了学校、社会生活中的规律。一起来分享调查结果吧！

汇报交流

小结：生活中，无论是在学校、社会，还是在家庭中，处处有规律。

【设计意图】此项活动引导学生从生活实际出发，交流课前调查中了解到的各种规律。通过研讨和交流,使学生翔实地感悟到生活离不开规律，感