二年级道德与法治(统编版)-安全地玩-1教案.docxVIP

《安全地玩》教案

执教者：北京市昌平区流村中心小学刘秋运

一、教学目标

能准确判断玩的经过中存在的安全隐患，生活中能够学会决断玩安全的游戏和在安全的场地玩。

自觉远离安全隐患，培养安全玩的意识，能够通过自己的努力帮助更多的人安全地生活。

知道游戏中有相关的安全要求和规律，能严密遵守安全规律做游戏。二、教学重点

能准确判断玩的经过中存在的安全隐患，形成安全的生活与游戏的意识。

三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编教科书二年级下册第二单元《我们好好玩》。

四、教学经过

（一）环节一：谈话导入 激发兴趣

引入：上节课我们学习了如何创始性地玩游戏，学会了很多创新游戏的好方法。玩游戏除了要玩的有创意，还有一点也是极度重要的，你们知道是什么吗？

学生交流

板书：安全地玩

小结：因为只有玩的安全，才能让我们更健康、更快乐。这节课就让我们共同研讨如何才能玩的更安全。

【设计意图】通过谈话的方式联系上节所学的内容，引起学生的共鸣，起到承上启下的作用，激发学生的学习兴趣。

（二）环节二：探究玩中安全的重要性1.能识别游戏中的安全隐患

如果我们现在玩捉迷藏的游戏，你想要藏在哪呢？

学生交流

出示学生有可能藏身地方的照片

提问：藏在这里可不可以呢？说说你的理由。

学生交流

小结：同学们分析的都很有道理，我们在玩游戏的经过中因为玩的太愉悦，或者因为我们年龄小没有经验，就会忽略一些安全隐患，所以我们