五年级道德与法治(统编版)-读懂彼此的心-1教案.docxVIP

《读懂彼此的心》教学设计

执教者：北京市东城区史家胡同小学 杜欣月

一、教学目标

认识自身在成长经过中的心理变革，发现自己与家人在处理问题时的不同方式，学会参悟家人不同形式的爱。

知道家人之间产生矛盾是正常的，能够用积极的态度、有效的方法，主动交流并化解矛盾。

二、教学重点

学会换位沉思，参悟家人不同形式的爱。懂得主动交流有助于相互参悟，并学会与家人有效交流的方法。

三、教学内容

本课内容来自小学道德与法治统编版教材五年级下册第一单元《我们一家人》。

四、教学经过

（一）环节一：通过倾听家人的心声，体会家人之间严密倾听心声、主动倾诉想法的重要性。

谈话：一场猝不及防的疫情让这个寒假有点特有。因为每天居家、假期延长，我们和父母朝夕相处的时间增多了，然而有人欢喜有人忧。欢喜的是：我们与父母彼此陪伴的时间多了，可以更了解彼此。心烦的是：“父母为什么一贯管这管那？为什么他们一贯为了特别小的事情发火？为什么我明明脾气挺好，但在父母面前就容易失控呢？”

想一想：（1）你最近有什么烦恼吗？（2）你的感悟是什么？（3)你的想法是什么？

展露事例

最近每天在家网上学习，爸爸妈妈就怕我在家上网课时不专心，时刻坐在我身边，我觉得自己根本不被信任！

父母一贯按照上学时间叫我起床，这个特有时期难道我不能多睡会儿吗？

只要我和同学聊一会儿微信，妈妈就不开心，难道我不能有自