人教版八年级下册语文第一单元第2课《回延安》第2课时教学课件（26春新教材）.pptx

教学课件;第一单元;;析读，知手法;根据抒情方式，刚才勾画的诗句有什么不同？;默读间接抒情的诗句，细细品味研读，并做批注。思考诗人是如何来间接抒发情感的。;（2）语言描写：“老爷爷进门气喘得紧：‘我梦见鸡毛信来——可真见亲人……’”“保卫延安你们费了心，白头发添了几根根。”——表现了以老爷爷为代表的革命群众与诗人之间亲密无间的感情。;（3）场景描写：“一条条街道宽又平，一座座楼房披彩虹；一盏盏电灯亮又明，一排排绿树迎春风……”——延安的街道变得宽阔平坦，在落日和彩霞的映衬之下，延安一座座的楼房更显得整齐壮观，春风里，一排排杨树显得更加的高大碧绿；晚上，还有一盏盏明亮的路灯……通过文字，我们可以感受到诗人的自豪和赞美之情。;（4）修辞：①“满窑里围得不透风，脑畔上还响着脚步声。”运用夸张的修辞手法，描绘出延安人民热烈欢迎诗人的热闹场景，体现出诗人与延安人民亲人般的情感。

②“杜甫川唱来柳林铺笑，红旗飘飘把手招。”运用拟人的修辞手法，写出了诗人回到延安后看到这两个地方时内心的激动。;赏读，知形式;请大家试选两三个小节做简要分析。;(3)比兴：“树梢树枝树根根”——先说树的梢、枝、根是连成一体的，以引起下句，用树梢、树枝、树根的关系来比喻“我”与延安的亲密之情，说“我”与延安亲人是一家人，不可分割。;除了采用“信天游”的民歌形式，《回延安》还使用了不少极具陕北地域特色的词语，试找出