人教版八年级下册语文第六单元第21课第2课时《庄子与惠子游于濠梁之上》教学课件（26春新教材）.pptx

教学课件;第六单元;导入新课;检查预习;2;（2）词义

【全】

【循】;（3）一词多义;整体感知;2．小组分角色朗读人物的对话，读准语气。;庄子曰：“子非我，安知我不知鱼之乐？”惠子曰：“我非子，固不知子矣；子固非鱼也，子之不知鱼之乐，全矣！”庄子曰：“请循其本。子曰‘汝安知鱼乐’云者，既已知吾知之而问我，我知之濠上也。”;3．各组竞赛式比读，读出韵味。

4．男女生比读，读出人物对话的语气和性格。;（二）疏通文意;（三）整体感知;深入理解;论据一：你不是我，你怎么知道我不知道鱼的快乐？;论据：我不是你，固然不知道你；你不是鱼，你也不知道鱼的快乐。;2．庄子认为“出游从容”的鱼儿很快乐，表现了他怎样的心境？;3.通过庄子与惠子的辩论可以看出两个人有何不同？;探究《庄子》的艺术特色;金圣叹称《庄子》为“天下奇书”。《庄子》散文之奇体现在：庄子讲哲学道理，很少进行抽象的说教，而是借助寓言故事来说理。庄子寓言注目于神话，想象奇幻，善;总结课文;拓展延伸;好辩

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