人教版八年级下册语文第二单元第6课第1课时《恐龙无处不有》教学课件（26春新教材）.pptx

教学课件;6阿西莫夫短文两篇;导入新课;魏格纳因这个奇妙的想法激动得几天没有睡好觉。他把地图上所有的陆块都进行了比较研究，结果发现它们的海岸线都能较好地吻合在一起。后来，他经过多方面的研究、求证，大胆地提出了轰动世界科学的著名学说——大陆漂移假说。

那么“恐龙无处不有”与大陆漂移假说有什么关系呢？;1;2;(2)词义

【褶皱】

【天衣无缝】;整体感知;2．课文标题是《恐龙无处不有》，那么它的说明对象是否就是恐龙呢？;3．“大陆漂移”使恐龙遍布世界的说法由何而来？;深入理解;;3．短文的内容涉及哪两个学科？说明了什么道理？;4．指出下列语句运用的说明方法及其作用。;（2）可以这样比喻，板块背上驮着许多大陆，当板块向一个或另一个方向运动时……大陆又重新被分离开。;（3）在四十多亿年的地球发展史中，泛大陆形成和分裂过多次，最后一次完整的泛大陆大约是在2.25亿年前形成的。;（4）南极也有自己的恐龙、两栖动物和其他在恐龙时代繁盛的植物和动物。然而，这些生物的命运比其他同类要悲惨得多，因为板块把它们向南携带到了极地。;（5）位于南极中心部位的南极洲是全球的大冰箱，地球上所有冰的十分之九都在南极冰盖。;提升素养;2．“所有陆地似乎都处在热带和温带环境内，所以恐龙可以在泛大陆的不同地区舒适地生活。”该句中的“似乎”是否可以删掉？;;总结全文;;板书设计;谢谢观赏！